浅谈发展性评价在小学英语教学中的实践

姚佩鸿

摘要：发展性评价的根本目的，是促进评价对象的可持续发展，以人为本。因此，教师对学生学习进展与行为的评价不能只是从某个教学活動或教学片段，而是要根据学生的年龄和心理特点进行一个系统的综合评价。教师要帮助学生认清自我，尤其是自我优缺点的认识，从而不断地发挥自身优势，体验成功的喜悦。在当前的小学英语教学中，教师需积极应用发展性教学评价，立足学生的终身英语学习，以挖掘学生潜能，期待学生进步，推动学生的综合素质提升。

关键词：发展性评价小学英语教学

小学英语是基础教育中必不可少的一部分，而发展性教学评价在小学英语教学中起到了诊断、反馈、导向、激励、增值的重要作用。

它不仅有效提高英语课堂教学的效率和质量，更能考查学生对该科目的知识吸收和消化能力，以此推动学生英语核心素养能力的培养。

小学英语教学传统的评价方式，内容单一，评价准则单一，只是针对学生对知识的掌握，只是关注学生的学习成绩，往往是“重结果，轻过程”。忽视了对学生认知的发展，忽视了学生内化的过程，忽视了学生全方位能力的发展。这种评价是狭窄的，并不能体现教学评价的实质。

而发展性教学评价是一种面向未来，以生为本的新的评价理念，注重学生的个性差异和进步幅度，既看基础更重发展，既看结果更重过程。

那如何在小学英语教学中实践发展性教学评价呢？本人认为可以从以下几方面进行探讨。

一、尊重学生的情感和态度

在教学中善于利用评价时机，及时感受学生在学习过程中的情感和态度，进行客观准确地评价，并要善用情感鼓励和激励法，尊重学生的看法和意见。

教师要善于发现学生课堂上良好的表现，并对其给予肯定和赏识评价，可以是一些即兴语言，如：“Good job/Wonderful/Great！等”，也可以竖起大拇指进行表扬，多给学生正面的鼓励。

在学生学习六年级上册《Unit2 Ways to go to school》Part B Read and write这一课时，本人在课堂上设置了一个话题，让学生以“Different ways to go to school”来主题讨论上学的交通工具。有的学生可以很快地说出Some children go to school on foot/by bus/by bike/by car/by taxi.因为这是他们自己亲身经历，或者是平时生活中了解到的一些交通方式，比较贴近他们的真实生活。而有一个学生却说出不一样的回答，他回答：“Some children go to school by horse.”。当其他学生一听到他的回答，马上就大笑起来。本人却对这个学生的看法提出了肯定和鼓励，“在一些交通工具到达不了的地方或经济发展缓慢的地方，人们会选择一些大形的动物来作为交通工具。说明这个同学见多识广，善于发现，思考。”

当教师对学生的评价不再执著于“标准答案”，那么这种评价往往会在一定程度上起到激励和启发作用，推动学生英语综合素养的发展。

教师的评价直接影响学生的学习兴趣，影响学生学习的积极性和克服困难的意志，影响学生的认知活动效率。因此教师对注意力不集中的学生或后进生要保持宽容和理解心态，并善于运用人文性关怀帮助学生从评价中获得自信和喜悦。

二、采用多种评价方式和手段

在发展性评价中，教师要将评价内容从单一的知识结构和吸收方面进行延展和扩充，即不再仅仅对学生的知识和技能进行评价，而是要多渠道、多视角、多层次、多方式进行评价。

发展性评价应该是贯穿于整个教学过程，而且这评价应该是无处不在的，当学生说一句话或回答一个问题，教师给出的反应，如“Sounds interesting”，这是教师在语言上进行的评价。发展性评价是整体的评价，评价学生的领导力、配合度和同理心，这类评价要通过学生的学习活动、小组活动等才能开展的。这种评价比单一的终结性评价更能使我们在每个学习阶段都得到实实在在的反馈和帮助，能更好地促进教与学。

三、注重科学人性化评价

“唯以成绩来论成败”很明显是不符合素质教育的理念，因为学生在学习过程中的情感、思想和价值取向是无法通过具体的分数体现出来的，而在发展性评价中，评价不等于打分，教师需要动用更多的智慧去体会、感受学生的思想情感，将理性科学和人性化相结合，构成多元立体的评价手段。

如，针对学生的学习过程，教师要在一定条件下，通过观察、参与、对照、查阅资料和对比分析的方式进行最终评价。

四、换角度评价

评价学生，我们不能以个人主观看法为主，而是以学生的客观表现为主，充分体现出评价的民主性和平等性。让学生从这种主客观相结合的评价体系中感受到尊重和平等，并从多元评价中收获持续的自信心和上进心。

有部分学生虽然英语基础不好，但是上课很积极举手回答问题，作业书写也很工整，那老师也可以从这些方面，给予学生表扬和鼓励。这种正面的肯定，会让这些学生更有信心，更能提高他们的学习积极性。

发展性教学评价目的是促进学生的发展，让每个学生具有自信心和持续发展的能力。我们不但要培养学生各方面的技能，更是要给学生提供一个能让他们构建自己美好人生的好基础。E4E08C6A-F06D-4867-8E8E-1408289AFE04