送教

●张皓哲

爸爸是特殊教育中心的一名教师，他们学校经常举办送教活动。“送教”就是老师去那些因各种原因没法上学的特殊儿童家里，给他们上课。我很好奇特殊儿童是怎样上课的，就跟着爸爸去了他送教的学生家里。

到送教的学生家里后，我眼前是一片脏、乱。这个学生家是平房，水泥地，屋里的东西堆放得很杂乱。他是一个十四五岁的男孩儿，个子不高，头发乱乱的，可能是因为没好好洗脸，脸黑黑的，身上的衣服有些脏。看到这儿，我心里有些不舒服。

看到我们来了，他的反应是站在原地，“嘿嘿嘿”笑个不停。等我和爸爸走近了，他主动伸出手和爸爸握手。他会说的话不多，但很爱笑，也许笑就是他与世界交流的方式。我拿出带来的点心放到他手上，他没说谢谢，还是冲我“嘿嘿”笑。我知道他的笑就是谢谢。听着他的笑声，我心里舒服了一点儿。

爸爸开始教他学习了，我也参与进来，和爸爸一起教他。他现在才学到5 以内的加法。我问他：“1 加2 等于几？”他不说话，只是笑。我又问他一遍，他还是傻笑。我又想了一个办法，耐心地教他：“1 加2 等于几？当然等于3 呀！你数数，1 根手指头加上两根手指头，一共是几根？”他很认真地举起双手，仔细数了数，似懂非懂地喊道：“3！3！”我又问：“那1 加2 等于几呀？”“3！”他脱口而出。当听到他说出“3”时，我有点儿激动，更多的是为他高兴。接下来，我又教了他几道算数题，还手把手教他涂画。

不知不觉两个小时过去了，我们该走了。当我站起来时，他拉住我，眼神中透露着几分不舍，还向我竖起了大拇指。我知道他在夸奖我，但我高兴不起来，反而觉得心里很不是滋味。过了一会儿，他松开拉着我的手，主动向我们道别，用他会的寥寥的言语向我们说“再来”，并配上他特有的标志性笑容。

看到他的笑容，我百感交集。像他这样的特殊儿童，无法到学校正常学习，掌握简单的知识，或者做一件小事，对他们来说都是难题。他们有的是有智力障碍，有的是肢体残疾，生活能力很差，他们真的需要帮助，需要关心，需要被善待。

回家的路上，我想了很多，但有一件事我很明确，那就是将送教坚持到底！

留言板

陈晓晓：生活在同一片蓝天下，如果每个人都健健康康，平平安安的，那该多好啊！

张熙然：我也要和你一样，有一颗善良的心，多帮助他人。

草帅兔：文章通过细致的外貌、语言和动作描写，让我们更加了解特殊儿童，也意识到他们真的需要更多的关爱。