经典人物的另一面（六）

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经典人物卡：茅盾

旧档案

茅盾原名沈德鸿，中国现代作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。他出生在一个思想观念颇为新颖的家庭里，从小接受新式的教育，北京大学毕业后入商务印书馆编译所工作，从此走上了改革中国文艺的道路。他是新文化运动的先驱者，中国革命文艺的奠基人之一。新中国成立后，他担任文化部长、中国作协主席，还兼任《人民文学》杂志主编，被誉为“共和国的文坛保姆”。代表作有小说《子夜》《春蚕》和文学评论《夜读偶记》等。担任《人民文学》主编期间，他先后发现、提携了青年女作家茹志鹃、青年作家陆文夫、胡万春等人。1981年春，茅盾自知病将不起，将稿费25万元人民币捐出设立茅盾文学奖，以鼓励当代优秀长篇小说的创作。

其后四十多年中，这一中国当代文学的最高奖项一直备受关注，影响甚巨。

常见点：文学巨匠，热爱自然，实干精神，大胆改革，培植新人……

常见段

曾有这样一句话，“我不想成为英雄，我只想成为坐在路边鼓掌的人。”可是，为别人喝彩固然重要，亲自参与人生努力奔跑才是一种圆满。倘若人人都在路边鼓掌，那么这条光荣的荆棘路上将有谁在奔跑，将有谁来开辟一条新道，将有谁来为后来人树一个航标，开创一片全然不同的天地？

我想起来这样一群人，他们多诞生于晚清的日落与新世纪的清晨，古老的文明古国迎来了新生的阵痛，他们比任何一代人都多一份焦虑、困惑与希望。他们通过自己手中的笔或各种有意义的方式，引领民众，描绘未来。

他们都在这条光荣的荆棘路上奔跑，不做路边鼓掌的人。他们都勇挑社会大梁，建立了自己的赫赫功名。其中有沈从文对湘西文化的诗情礼赞，有巴金对旧式礼教的深切控诉，有茅盾对社会经济的深刻剖析，有郭沫若凤凰涅槃的呐喊……他们都勇敢参与了这场战斗，才最终开辟了一个崭新时代。倘若人人只是鼓掌，那么谈何进步与复兴？我们都应该勇敢地踏上这一条荆棘路。——一考生《光荣的荆棘路》

新典故

茅盾怒斥编者“狗尾续貂”

茅盾待人多从容平和、与人为善，基本属于一个谦谦文人。他的“谨言慎行”在文艺界圈子中是人所共知的，但是他也有被人惹到生气的时候。1978年，新版的全国通用教材修改完毕，其中收录了茅盾的散文《风景谈》，编写组将修订后的教材排样寄给茅盾参看，茅盾发现仅仅3500多字的文章竟被修改了100多处。阅读了清样稿之后，当即回了一封信给编写组：“大概你们认为文章应该怎样写，有一套规范，不合你们的规范，就得改。那么，又何必选作家的文章来做教材呢？每个作家有自己的风格。你们这种办法（随便删改，却又不明言），实在太霸道了，不尊重作者的风格。”茅盾在信中举例说，如把骆驼脖子上挂的本来一样的铃铛补加“大小”，事实上，骆驼挂的铃铛只有一种，为什么要改为“大小铃铛”呢？接到茅盾的信件之后，编写组不得不做了退步，让《风景谈》大部分保持了原貌。文学评论家张光年曾经这样评价：“茅盾体现了‘文学家与革命家的完美结合’，是并不多见的‘把两种素质集于一身的人’。”

点睛法

文艺学中有一个公认的说法，那就是：一件作品被创作出来以后就如同胎儿脱离母体，独立存活于世了。这说明，文学作品本身更像是原材料，而观者自身的审美和经历则是催化剂。正因为每个人对同一作品的理解千差萬别，在解读或者欣赏一件作品的时候，就不应把自己的想法强加给作者，而且也应当接受不同的观点。教材编写组将茅盾3500多字的文章修改了100多处，无异于给原作进行了“五马分尸”，违反了文艺学中公认的原则，显然是不得当的。作品的大部分最终保持了原貌也是自然而然的结果。

对于这一则事例，考生可以从文学创作的原则、作品解读的底线、文章的修改、人与人之间的沟通，乃至教育资源的开发等角度入手，对相关话题作深入探讨，文章必定会增加深度和新意。考生还可以联系当下教材编写中的争议与这里的有关内容进行比对，以丰富文章的内容，增强现实意义，比如将小学语文教材虚构爱迪生借助镜子反射灯光帮助医生给自己的妈妈做手术等名人事例的现象，与这里茅盾的不肯让步进行对比，以此探讨下去，引人深思。

（编辑：王冠婷）