大班综合美术活动:橘皮变变变

2022-07-04 01:28金立萍郭婧
早期教育(美术教育) 2022年6期
关键词:添画橘皮形状

金立萍 郭婧

活动目标

1. 运用借形想象的方法在橘皮上进行添画变出物体形象。

2. 大胆表述自己的作品内容,体验特殊材料创作的乐趣。

活动准备

1. 物质准备:橘子皮PPT、彩色卡纸、黑色记号笔、油画棒、胶带、背景音乐。

2. 经验准备:幼儿有借形想象的经验。

活动过程

一、课件导入,激发兴趣

师:一天,幼儿园里的小朋友吃橘子,他们把剥下来的橘子皮扔进了垃圾桶里。晚上,小朋友们都回家了,教室里静悄悄的。突然,垃圾桶里跳出了一个橘子皮,它打了个滚,“吧嗒吧嗒”眼睛睁开了,变变变(播放橘子皮PPT),橘子皮变成了一只小狗。这时,第二个橘子皮也跳了出来,它睁开眼睛,变变变,橘子皮变成一只……第三只……第四只……他们准备开音乐派对,可是现在朋友们太少了,你能帮他们再邀请一些好朋友吗?那我们先要来剥橘子……

(教师策略:游戏化、情景化的活动导入方式引出借形想象的主题,让幼儿不知不觉进入创作情景,感受玩中学、做中学的乐趣。)

二、实践操作,创意剥皮

师:怎样才能让剥出来的橘皮形状与众不同?谁来说一说?

小结:可以从橘子没有梗的一头开始剥,也可以从旁边开始剥,尽量让整张橘皮连在一起。

师:请你用不同方法也去剥一剥,剥好后,用透明胶带把它贴在彩纸上,我们来比一比,谁剥的形状最特别,开始剥吧!

(教师策略:通过超常规的剥橘子方法引导幼儿剥出形态各异的橘皮,有利于借形想象创作。)

三、观察演示,引发创作

1. 引导想象。

师:你觉得老师剥的橘皮形状像什么?看不出来转一转,换个方向再看看。

(教師策略:引导幼儿从不同的方向观察橘皮的形状进行借形想象,拓展幼儿想象空间。)

2. 示范添画。

教师根据幼儿回答内容进行示范添画,变出物体形象。

(教师策略:通过观察,教师示范引导幼儿学习借形想象的创作方法。)

3. 范画欣赏。

师:看,老师把形态各异的橘皮都变成了什么?你看了有什么感觉?

小结:老师根据橘皮形状变出了龙、狗、兔子、鱼和海马,有的在橘皮上直接添画,有的延伸到纸上再把它添画完整,有的变出了两个连在一起的物体,最后,给变出来的物体周围涂上颜色,在空白处圈点背景,橘皮变变变的作品就完成啦!

(教师策略:欣赏不同形象的橘皮借形想象作品,拓展幼儿创作思路?。)

四、自由创作,多元引导

1. 重点引导幼儿转动纸张方向,从不同角度观察橘皮形状,找到最相似的物体形象进行添画创作。

2. 幼儿根据橘皮形状自由创作时播放背景音乐《森林狂想曲》,屏幕上播放橘皮作品视频。

(教师策略:给幼儿创作提供不同的帮助,让幼儿体验成功的乐趣。)

五、展示作品,交流分享

师:谁来介绍一下,你把橘皮变成了什么?

师:今天我们用桔皮变出了这么多动物,有趣吗?说说你感受。EA5AD07B-8965-4437-A8A6-890C8B19C2B6

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