在生活的横断面上“兴风作浪”

万安

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俗话说“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，只要我们认真观察，就会发现我们生活中存在着不少“小说元素”，有的让人感动，有的引人深思，有的逗人发笑……让我们从中采撷一二，学习创作一篇小小说。

任务解说

小小说，又称“微型小说”“袖珍小说”“一分钟小说”和“超短篇小说”，小说样式之一。它是一种篇幅很短、情节简单、对人和事件都不作完整描写和叙述的小说体裁。

写作小小说要注意以下几点：

1.立意深刻。现在不少学生认为，写小说只要情节离奇，扣人心弦就可以，主题和立意可以不用花太多功夫，这其实是对小说最大的误解。一篇优秀的小小说总要以“意”为核心，或颂扬，或讽刺，或表达对人生的思考，或展现生活侧面，从故事中提炼出意义。但要注意，“意”的表达应“含蓄其中”，切忌机械地凸显主题。如在课文《百年孤独》中，作者通过描写马孔多人患上了失眠症，忘记自己身边所有熟悉的东西，忘记时间，忘记历史，比喻拉丁美洲的人民，由于无法摆脱封闭、孤独、与世隔绝的生活，正在逐步遗忘自己的历史，遗忘自己摆脱命运控制的初衷，从而揭示出拉丁美洲百年逃不出循环往复的苦难的内在原因。

2.尺幅兴波。小小说俗称“千字文”，篇幅不长，人物简单，又要吸引读者，就必须精心构思，巧妙展开情节，写出波澜和起伏。这就需要运用小说的创作技巧，如变换叙述顺序，巧设悬念，铺设伏笔等。如茹志鹃《百合花》中，先是小媳妇拒绝借被子，后是小战士牺牲后，她坚决把自己宝贝的被子放到棺材中去，使结构富有变化。另外，为了表现小战士牺牲后新媳妇坚持为他缝刮破了的衣衫，事先做了交代，不但交代如何刮破，而且在离去之时，还看到他的破布片在肩头一飘一飘的。前有伏笔，后有照应，结构严密。

3.语言精练。现在中学生很容易把小说写成记叙文，很大原因是没有把握小小说的语言特征。写小说，是要用尽可能少的文字传达尽可能多的信息，在语言的运用上不能泼墨如雨，而只能是惜墨如金。因此，小小说常用白描手法，就能使人物活起来，使场面动起来。比如在课文《老人与海》中，海明威写老人与鲨鱼搏斗的场面：“老人听见大鱼的皮肉被撕裂的声响，把渔叉猛地向下扎进鲨鱼的脑袋，正刺在两眼之间那条线和从鼻子直通脑后那条线的交点上。”这种描写本来都是老人的所见所闻，但读者读来便会油然而生同样的感觉，同惊惧，同紧张，同喜悦。

4.制造冲突。正所谓：无冲突，不小说。很多同学写出来的小说经常面临一个问题，平铺直叙，让人读来味如嚼蜡，可能就是因为行文中缺少矛盾冲突，缺少阅读的张力。比如在《复活》中，作者列夫·托尔斯泰十分擅长描写人物的心灵冲突，例如对聂赫留朵夫心理活动的描写，呈现的是两个聂赫留朵夫彼此争吵交锋的过程，表达的却是主人公当时内心的冲突——坚持还是放弃？正因为有了这种痛苦艰难的挣扎和抉择，主人公最终的选择和坚守才更具有美学价值，才更体现了人性复苏的光辉。

5.结尾精彩。一般来说，小小说的结尾是整篇小说的亮点，而读者往往喜欢欧·亨利式的结尾。“欧·亨利式结尾”就是文章情节结尾时突然让人物的心理情境发生出人意料的变化，或使主人公命运陡然逆转，出现意想不到的结果，但又在情理之中，符合生活实际。这种结尾艺术，在美国作家欧·亨利《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》等代表作中有充分体现，所以被称为“欧·亨利式结尾”。 “欧·亨利式结尾”能使平淡的故事情节陡生波澜，与前文的伏笔、铺垫相照应，构思精巧，使人物形象更加生动丰满，使主题得到更好的突出、深化。

佳作示范

戏剧人生

龙威（湖北枝江市第一高级中学）

电闪雷鸣，大雨倾盆而下。但这一切对于比尔来说，都无所谓了。

他瘫坐在小镇中心一间普通民房的一把旧椅子上，脏乱的头发散在额前，遮住了眼睛，身子紧紧裹在已经磨得泛白的大衣里，脖子也深深缩进了高高竖起的衣领里，好像生怕一丝光漏进去似的。其实这间房子已经两个星期没有电了，又哪来的灯光？

比尔微微抬了抬眼，看了看身边。此时，房间里已经空空如也。“唉，我已经失业6个月了。”比尔想起了墙角里放着那台唱机，想起了爸爸站在唱机前唱歌的情景，他又想起家里从前聚会，沙发上的人们高声喧哗的场面，还有那张硬木桌子，那个精美的衣橱，还有……

“我已经失业6个月了。”比尔再一次告诉自己，他的手在口袋里插得更深，紧紧地捏着口袋里的东西。

能卖的他已经卖光了。

忽然窗子被风吹开，风钻了进来，肆意地在比尔的耳边呼啸，刮起一张张白纸，那是比尔熬了几个夜打出来的十几封求职信，然而它们被无情地退回来了。

“连风都在嘲笑我吗？”比尔慢慢地坐起来，“是时候了。”他口袋里的手在颤抖。

忽然，比尔又似乎想起了一件什么事，他翻遍了身上，找出了那个黄色信封。

这是罗伯特先生昨天请比尔帮忙交给汉克先生的。

“哈，都这种时候了，还想着这些？”

求职时，一个偶然遇见的老板的嘱托，何必？比尔又捏紧了他的口袋里硬硬的东西。

“不，我已经答应了，这是最后一件事了。”

于是，比尔戴了顶帽子，出门了。

他来到位于小镇最南端的汉克公司。当他敲开门，来到汉克的办公室时，汉克先生正沮丧地抱着头，看上去十分痛苦。比尔平静地说：“你好，汉克先生，这是罗伯特先生托我转交给您的东西。好了，再见！”一边说，他一边把信放在桌上，然后转身就走。

但比爾还没走出门，就听见汉克大叫：“噢，我有救了。”他追上来抓住比尔，不，是抱住他。原来，信封里写着个号码，是汉克焦灼地等待的一个客户的账号，汉克必须在今晚处理好一切，否则就可能破产。“年轻人，太感动了，我有什么可以帮助你的吗？”

比尔眼中放出了光，小心翼翼地回答：“我需要一份工作。”

10分钟后，比尔走出大楼，路过一个垃圾桶，随手把一支手枪从口袋里掏出来扔了进去。“去你的，我有救了。”

看吧！人生如戏，一部没有剧本的戏，你决定着剧情，走过了才知道结局。

评析

这是一篇立意深刻、情节曲折的小小说，小说紧扣“人生如戏”的主题，聚焦现实中的生活片段，描写了主人公比尔人生戏剧性转折的一幕，凸显出“诚信善良”这一主旨，立意深刻。文章巧妙设置冲突，增加叙事的波澜。比如文中的比尔开篇失业和生存间的冲突，让比尔不得已准备去抢劫，与后文比尔改邪归正形成鲜明对比，从而突出“戏剧人生”的主题，文章运用悬念对比、先抑后扬的手法让叙事波澜起伏，引人入胜。此外文章还特别注重语言白描的手法，比如比尔的心理刻画，言简意赅，增强了可读性。