合作这件事

世界上所有相对重要的事情，都是需要合作才能完成的。

无数次收到相似的来信，向我诉说同样的烦恼——搞不好与同学的关系。

信中提到的大多是细微至极的事：我要早起，他要晚睡;她带零食从不请人吃，而我带零食来，她居然吃那么多;明明是一起组队写报告，有人偷懒从不出现，有人蛮横非得听他的……

你们问我：“如何提高情商？如何消除小心思？如何学会拒绝？”

“不！”我摇摇头说，“你们要学会的，是合作。”

合作不是忍气吞声，更不是默默地奉献，而是一群人把自己的时间、精力、技能“合”起来，去“作”同一件事。

足球比赛就是一种合作，你一定要找到伙伴才能踢，如果只有你自己一个人玩，那就不是比赛了。这是合作的第一个特征，叫“刚需合作”。

第二个特征是“多赢合作”：一场球赛赢了，是所有队员都赢了。比赛中，有人传球，有人射门，有人跑了半天却碰不到球，但大家齐心协力，目标一致，利益相同。

第三个特征是“友善竞争”：虽然足球场上大家踢得要死要活，但场下还是朋友。竞争针对的是我们要做的事，是踢足球，不是人。

第四个特征是“群体合作”：合作者之间不需要一对一的亲密关系，甚至不需要成为朋友。我们只是志同道合，并非情投意合。

第五个特征是“一定的不平等”：球队里，不可能人人都是前锋，总得有人当后卫或者守门员，只有这样，才能把事情完成。

很多同学不喜欢合作，甚至不喜欢与人打交道。但是，世界上所有相对重要的事情，都是需要合作才能完成的。

拍电影，是编剧、导演、服装师、化妆师、道具师与演员的合作，任何一环缺失都不行。

盖房子，是工程师、施工队、监理的合作。房子盖好了，还得卖出去，售楼员、中介、广告商也要参与进来。

哪怕是寫作，一般我们认为最不需要合作的事，也需要合作。

要出书，事先需确定选题，与编辑谈意向、拟大纲，编辑拿去申报，还要找发行参与进来——书归根结底是要卖的。这些都确定好了，作者才能真正动笔，篇幅、受众、风格等都要考虑到，不能肆意发挥。成文后，也许美术设计、插画师也会加入进来——你看到的一本书，一定是群策群力的合作成果。

可以说，合作是非常重要的技能，也就是人们常爱说的“领导力”“团队精神”。只是对很多中学生来说，在成长过程中，合作的机会并不多，相应的能力也没有好好发展起来。社会实践和研究性课题只是学习的点缀;去老人院服务，更多的体现的是象征意义……只要能够考出好成绩，这些几乎都可以忽略。

这样长大的你，走上社会大概很容易感到不适。在社会上做任何事，都需要合作精神。比如，开个很简单的会议，需要有人负责后勤，有人负责展示，有人负责跟进流程……随时随地都要交接、沟通。如果没有培养并训练过合作这方面的意识，可能你就会手足无措，觉得“心累”。

无数年轻人吐糟自己的同事是奇葩，其实是他们不知道如何去有效沟通，如何表达自己的需求，如何捍卫自己的利益——但这不是他们的错。一个从来没有踢过足球的人，不会知道要如何控制自己的走位，要与队友穿插掩护，要把握瞬息万变的场上形势，果断传球、铲球。

如果合作这件事能在童年开始训练，在青春期有点儿眉目，在大学阶段好好去做……那当你踏上社会时，肯定会有完全不一样的表现。

我一向建议同学们多参加群体活动，培养合作精神。高中生已接近成年，可以试着主动去进行训练——除了足球、篮球、排球三大球类运动外，辩论赛、群体表演、志愿服务等，也是很好的训练项目。

当然，也可以合伙做点“小生意”。我高中时突发奇想，和同学一道去摆摊卖旧书，她负责摆书、收钱，我负责张罗生意。

赚了钱，我们一起去好好吃了一顿。我想，我们都赢了。