黑白木刻版画在中学美术教学中的应用研究

辛大魁

【摘要】在中学美术的教学课堂上利用黑白木刻版画，可以将版画的艺术价值利用起来，培养学生的审美能力、审美意识，调动起艺术学习的积极性，实现身心健康的成长与发展，将独具特色的黑白木刻版画的育人功能利用起来，革新美术课堂。本文对黑白木刻版画在中学美术教学中的功能进行了探讨，分析了黑白木刻版画在中学美术教学中的具体应用。

【关键词】黑白;木刻版画;中学;美术

在中学教育中，美术作为基本课程，也是重要的审美课程，对于培养中学生的审美观念、审美能力有着长远的影响和深刻的意义。在中学新课程的教育改革中，美术课程也要从学生的生活着手，激活学生对美术学科的兴趣，重视对学生创造美的能力的培养和审美意识的培育，在黑白木刻版画的应用下，对传统的艺术文化进行传承、学习，提高美术学科的教学质量，打造具有趣味性、灵动性的美术课堂。

一、黑白木刻版画在中学美术教学中的功能

黑白木刻版画是由印刷术应用发展而来的，在人们生活中被广泛运用，是具有艺术性和工艺性并存特征的教育资源，利用黑白木刻版画实施中学美术课程的教育，将绘画、雕刻和印刷工艺流程渗透其中，可对学生的创造能力、审美观念进行培养，是中学生全面发展和美术学科综合素质培育中必不可少的资源。在黑白木刻版画的制作中，中学美术的课堂教学更具有趣味性，学生们参与到实践过程中，对木刻版画的传统制作技艺进行全面的了解，激发了内在的创造性潜能，更深刻全面地认识版画，体会到黑白木刻版画内在的艺术价值、卓越的艺术审美，有利于中学生在想象力、创造力的探索和发展，强化审美水平，提高艺术修养，成为黑白木刻版画学习和创作的主体，发展美术学科综合素养，提高艺术审美能力、艺术创造能力。

二、黑白木刻版画在中学美术教学中的具体应用

（一）制作黑白木刻版画

利用黑白木刻版画实施中学美术的课堂教育，要在黑白木刻版画的制作环节培养学生的主体性，由学生进行素材的收集、精心设计和亲自制作等活动，通过拓印、签名等环节，使学生在亲自参与的过程中了解黑白木刻版画的制作方法，提高动手实践能力、操作能力。例如在收集素材环节，教师要鼓励学生大胆创新，借助互联网资源、通过智能手机进行拍照等方式，进行图片素材的搜集，例如动物、人物、花草、风景以及学生们不同的个性和兴趣爱好下所搜集到的静物图片。教师要成为学生在黑白木刻版画制作过程和设计中的指导者、引导者，启发学生对画面的黑白关系要进行合理的组织规划，利用不同多样化的表现方式，提高画稿的灵活性，强调白话语言的多样性，在写实的方法基础之上，更好的表达情感，融入创新思维、创新观念，对颜色进行合理的调整、运用，大胆的发挥想象，提高黑白木刻版画的计计效果。

学生们要亲自参与到制版过程中，完成设计稿之后将画稿打印出来，开始进行制作，由教师指导学生操作打磨木刻版画板，通过详细的打磨，为后期的刻版奠定基础。学生们要对齐木刻板和画稿，粘贴在木刻板一侧上，注意要防止印制时留下痕迹，避免使用黑色硬笔进行填涂勾勒，确定画稿之后，保护版面上的画稿。学生们的创作习惯、审美倾向各有不同，教师应避免过分干预学生的创作过程，而是要协助学生动手实践，释放压力，缓解繁重的学习过程中形成的负面情绪，快乐地学习美术知识与技能，完成黑白木刻版画的创作。在拓印环节，用均匀的用力、适宜的速度，提高印制效果，例如，在树叶为主题的黑白木刻版画教学中，利用树叶、笔墨、宣纸进行拓印稿的展示活动，实施观察和对比实践，对树叶和复制出来的树叶的区别进行总结。可以由不同的学生分别负责滚油墨、取纸、压纸、拓印，建立起“流水线”小组，完成拓印和后续的规范签名，鼓励学生们形成团队协作的精神，展示作品，体会创作过程和劳动的艰辛。

（二）创新教学手段

在中学美术课堂的教学中，利用黑白木刻版画资源进行教学活动，美术教师要对教学手段进行创新，激发学生们参与黑白木刻版画制作的积极性，促使学生在创新灵活的课堂上学习知识与技能，内化成自身良好的素养。教师可以利用多媒体技术、互联网技术等，为学生们制作短小、精悍的微课视频，让学生们观看黑白木刻版画制作过程的小视频、历史起源，培养学生对黑白木刻版画的兴趣，了解基础知识，参与到版画的制作和知识的探索中，利用先进的教学工具，教师可以将学生们制作黑白木刻版画的过程记录成图片、视频等，上传到学习平台上，和学生们共同就制作黑白木刻版画过程中的表现进行总结、评价，促使学生形成大局观，强化团队合作的意识。

通过教师评价、学生互评、自评等方式，提高学生的审美观念，强化美术学科素养，教师可以在完成了黑白木刻版画的制作环节之后，和学生们共同举办线上线下的展览活动，鼓励学生们积极对自己创作的成果进行展示。教师可以在互联网技术下，创建起线上展览活动，综合学生的表现、作品等，向家长发送黑白木刻版画制作过程中学生的表现和最终成果的文件资料，进行线上的展览活动。也可以让学生们在自己的家里悬挂作品，将作品赠送给朋友、伙伴，在趣味性的黑白木刻版画教学中，激发学生的积极性，激活内在潜能，提高学习水平，收获知识与技能。

综上所述，在中学的美术学科教育中，黑白木刻版画已经成为了重要的教育素材，给予了学生自主探究知识、锻炼技能的机会，通过黑白木刻版画的创作，学生形成了较强的审美能力、动手实践能力，在手脑并用中，缓解学业压力。融入到趣味性、艺术性的美术课堂中，体会到美术学科的魅力所在，提高审美素养和美术学科的综合技能水平。

【本文系广东省遂溪县中小学教育科研 十四五”规划 2021 年度课题“黑白版画在中小学第二课堂教学的实践 研究”（课题批准号GDSSXX2021030）成果】

参考文献：

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