浅析430体育课程教练治理困境路径

陈永权

中图分类号：G807   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2022）06-102-02

摘  要  随着经济的发展和减负政策的出台，为了促进学生健康成长，帮助家长解决按时接送学生的难题，增强教育服务能力，使人民群众拥有更多获得感以及幸福感，教育部更是出台了开展430体育课程的政策文件。本研究依据文件精神，通过问卷调查和文献总结对课后服务的实施情况进行了调查。通过发放教练调查问卷、查看文献总结方法以及理论知识、了解了课后服务的开展现状后，对总结出的现实问题做提出建设性的解决意见。

关键词  430体育课程  减负  现状调查  意见

一、选题的意义和目的

（一）选题意义

随着中国现代化建设的推进以及社会经济的飞速发展，我国大部分城市进入高速化城市发展阶段。人们的生活、工作节奏加快，引起了我国绝大多数家庭结构向小型化双职工家庭结构方向变迁。再加上我国基础教育改革举措的落实，政府部门为规范学校滥收费现象和响应社会对小学生减负问题的呼吁，并发布相关政策文件进行规定，小学生除课外活动、社会实践等因素影响外，在校活动时间不应超过6小时，这一政策的实施使得小学生放学时间提前至下午三点半。小学生“减负”导致在校时间下降，放学时间提前，但是家长的下班时间并没有很大的变化，这就出现了所谓“管理真空期”，导致小学生放学时发生意外的概率大大提高，而430体育课程本着符合家长、老师以及学生的共同的利益从而应运而生。……