语文学习任务群的五个关键词

陆志平

【关键词】《义务教育语文课程标准（2022年版）》，学习任务群，大单元教学

新修订的《义务教育语文课程标准（2022 年版）》延续《普通高中语文课程标准（2017年版）》的思路，以语文学习任务群呈现课程内容。语文学习任务群规定了学什么、学到什么程度、怎么教、怎么学、怎么评价，并以学习任务整合学习情境、学习内容、学习方法，引导学生在运用语言文字的过程中发展语文课程核心素养。

义务教育阶段设置了“语言文字积累与梳理”“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”“整本书阅读”“跨学科学习”等贯串四个学段的六个语文学习任务群。六个语文学习任务群突出义务教育阶段语文学科的任务，突出儿童学习语文的特点;强化每个学习任务群的主要育人功能，突出必备品格、关键能力和价值观念，加强识字与写字、日常会话、语言及文化积累、阅读鉴赏、表达交流与沟通、梳理探究、学会学习等语文关键能力的培养;重视学生语言、思辨、审美、文化等各方面素养的全面发展;重视“整本书阅读”“跨学科学习”等新的学习方式，促进学生语文核心素养与合作、反思、创造等综合素养的整体提高和协调发展。

每个任务群由若干任务学习单元组成，这若干任务学习单元可称之为语文大单元。笔者曾经从“语文核心素养为纲的大单元设计”“真实语文生活情境中的深度学习”“以学生的语文实践为中心的教学过程”三方面阐述了语文学习任……