高校大型科研仪器开放共享运行机制探究

亓文涛，陈 盼，高 然

(1.杭州电子科技大学 国有资产与实验室管理处，浙江 杭州 310018；(2.浙江省科技项目管理服务中心 大型科研仪器开放共享管理办公室，浙江 杭州 310053)

自2014年以来，国家行政及教育相关部门陆续颁布鼓励大型科研仪器开放共享的文件，提出“加快推进科研设施与仪器向高校、科研院所、企业、社会研发组织等社会用户开放，实现资源共享”.为积极响应上级部门的号召，贯彻落实上级文件精神，高校也在积极推进大型科研仪器(以下简称大仪)共享工作，并取得了一定的成效.目前，大部分高校都已初步建立了大仪共享运行机制，设立了专门的部门或岗位来牵头负责大仪共享工作，并制定了相关的管理制度，人员的共享意识也在加强，高校大仪共享工作取得明显进步.但同时也存在一些不足，导致高校大仪共享工作遇到瓶颈.如何进一步健全高校大仪开放共享运行管理机制，提高大仪利用率、扩大其开放共享程度、充分发挥其在教学、科研和社会服务中的重要作用，已然成为国内高校面临的课题之一[1].

1 大仪管理现状与问题

随着国内高等教育的发展，高校购买大仪数量越来越多，给高校仪器管理带来很大的压力.据了解，目前高校在大仪购买、使用、管理、共享等方面，情况并不乐观，主要存在以下问题.

1.1 缺少准购机制，存在不合理购买

很多高校购买大仪前存在缺少需求调研和论证不充分的问题，造成大仪的重复购置，购买……