高校常态化疫情防控策略研究

李 妍, 魏述和

(凯里学院 建筑工程学院， 贵州 凯里 556011)

新型冠状肺炎是新中国成立以来传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件[1]。截至2022年1月30日，全球现有新冠肺炎确诊病例728万多例，传染范围波及全球210多个国家和地区，已造成全球560多万人死亡，其中中国存在确诊病例6 846例，累计死亡5 700例[2]。面对疫情防控的重大考验，中国充分发挥新型举国体制优势，严守社区防疫的第一道防线，同时运用大数据支持的健康码等新一代信息技术，成功控制国内疫情[3-4]。2020年2月中旬，中国就初步实现了稳定局势、扭转局面的目标，确诊人数进入“小平台期”。 随着疫情总体逐渐呈现出零星散发状态，病毒传播得到有效控制，2020年5月，中国的社会秩序和经济生活逐步回归正常，疫情防控工作从应急状态转为常态化。依据《国务院应对新型冠状病毒感染肺炎疫情联防联控机制关于做好新冠肺炎疫情常态化防控工作的指导意见》要求，疫情防控进入常态化后，人们要对疫情时刻保持警惕，将疫情防控意识和措施融入正常工作、生活和学习中，做好疫情反复的心理准备[5]。

新型冠状肺炎不但严重影响公众身体健康，而且重创了社会稳定、经济发展和安全秩序。在高等教育领域，新冠疫情打乱了高等学校日常教学和管理工作，对高校应急体系与制度建设提出了挑战[6]。高校作为人员流动密集和接触频繁的场所，一旦出现感染病例，较其他场所更容易出现疫情的大面积扩散。……