学府与政府:二战后美国研究型大学科研与联邦政府关系的变革

杨九斌

(湖南师范大学，湖南长沙 410081)

美国的发迹“得益于”战争，二战是美国大学科研与联邦关系的分水岭，大学在二战中崭露头角，大学科研在二战后的重要性日益凸显，政府与大学之间朝不可逆的方向发展，互动日益频繁。二战结束后，世界并不太平。接踵而至的苏联卫星事件惊醒了美国的科技梦，打破了美国的科技自信，扰乱了美国中产阶级的“美好生活梦”，无奈之下，摘得科学桂冠的大学回归“战场”，成为美国林林总总“梦想”的捍卫者，这进而拉近了学府与政府的关系。好景不长，20世纪70年代初期后，苏联卫星事件逐渐淡出，德国、日本等昔日援助国成了美国新的“烦恼”，面对这些新兴经济体的挑战，美国几近无招架之力，为应对危局，变革自然在所难免，联邦政府出台多项举措，推进大学与联邦政府合作进入常态化。

美国大学与政府的关系涉及方方面面，然而，关键主体、时期、事件在其中起着关键作用。基于此，本研究透过研究型大学的科研与联邦政府之间的关系试图去探寻二战后美国学府与政府之间合作关系的嬗变，剖析大学之于国家的重要性。

一、制度化：二战阴云引发大学与联邦政府合作

二战时期，法西斯阴云密布，局势紧张，迫使一度远离世俗的美国研究型大学响应国家号召，不断涉足军事研究。战争是极具令人反感的词，不仅普通国民执意反对美国再次卷入看似与自己无关的这场浩劫，刚刚从一战战场归来的大学当局也纷纷抗议投入、涉足相关研究。……