我国音乐心理学学科发展现状述评
——从“2021·上海·中国音乐心理学第七届学术研讨会”说起并回望

李小诺

学科是知识发展成熟的产物，是专门化的知识体系，是划分知识或学问的门类(1)中国社会科学语言研究所词典编辑室编：《现代汉语词典》，北京：商务印书馆，2000年。；学科是学术的分类，指一定科学领域或一门科学的分支(2)夏征农主编：《辞海》(缩印本)，上海：上海辞书出版社，1989年。。因此，音乐心理学作为一门独立的学科，应有其独有的概念体系、表达方法和研究方法。在音乐理论研究领域中，1855年，第一个提出完整音乐学研究模式的圭多·阿德勒(Guido Adler，1855—1941)，也首次把“音乐美学和心理学”作为独立的研究模式(3)阿德勒提出的音乐学研究模式包含“历史领域(历史音乐学)”和“音体系领域(体系音乐学)”两个部分；前者包含音乐考个、基本历史分类、音乐规律和乐器研究，后者包含音乐法则(和声、节奏、旋律)、音乐美学和心理学、音乐教育、音乐学(民族志和民俗角度的调查研究)。陈明道：《音乐学的历史》，《中国音乐》，2003年第4期。；二战后的瓦尔多·普拉特(Waldo Pratt，1857—1939)把“音乐物理学或声学物理学研究”和“音乐心理学研究”列为音乐学学科模式和体系中七个构成部分的首要的两个(4)普拉特提出的音乐学研究模式包含七个部分：音乐物理学或声学研究、音乐心理学研究、音乐的诗学研究(作曲及其理论)、音乐美学研究、音乐图谱研究、音乐技术研究(表演实践)、音乐实施研究(组织音乐活动)。陈明道：《音乐学的历史》，《中国音乐》，2003年第4期。。由此可见，在音乐理论学科体系化思考的开端，音乐心理学已是公认的重要组成部分。……