初中道德与法治教师“四心”育人理念初探

2022-07-17 05:15闫浩
快乐学习报·教师周刊 2022年35期
关键词:四心高尚师德

闫浩

《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确指出:弘扬高尚师德——健全师德建设长效机制,推动师德建设常态化长效化,创新师德教育,完善师德规范,引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德,坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一。广大教师担负着教书育人,为祖国培养社会主义合格建设者和接班人的任务。初中道德与法治课教师更是肩负着培养学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱社会主义制度,遵纪守法,关心国家大事,模范践行社会主义核心价值观的重任。

初中道德与法治课教师要成为爱党爱国的典范,立德树人的模范,为人师表的的榜样,加强师德修养,培养高尚的师德尤为重要。高尚师德的培养,可以归结为修炼“四心”——献身党的教育事业、爱岗敬业、无私奉献的忠心,一颗一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生,为学生负责的爱心,为人师表、身体力行,做好学生表率的决心,坚持德育为先、实施素质教育、树立教学质量为先、勇夺第一的信心。

一、献身党的教育事业、爱岗敬业、无私奉献的忠心

《中华人民共和国教育法》规定,教师要“忠诚于党的教育事业”。这意味着忠诚于党的教育事业,已经不只是个人的意愿、个人的行为,而是全社会对教师的共同要求;同时也意味着这已经是教师群体的共同意志。忠诚于党的教育事业,是教师群体的职业向心力,也是一个光荣的初中道德与法治教师的师德的核心。当人民教师光荣,当义务教育学段的初中教师更光荣,当好一个用习近平新时代中国特色社会主义思想来武装,培育一代社会主义“四有”新人的初中道德与法治老师无尚光荣。“人有腰缠万贯,我有桃李三千”,这是初中道德与法治教师的人生追求与人生享受。每个师德高尚的初中道德与法治教师都应该有一颗忠于党、忠于祖国、忠于人民,献身党的教育事业的忠心。我们就是凭着这颗忠心去克服种种困难,去战胜前进路上的各种困难。只要以教为志,以教为荣,以教为乐,以教报国,在教育这块沃土上耕耘、播种、浇灌、收获,周而复始,从一而终,发扬崇高的职业奉献精神,才能无愧于“人类灵魂的工程师”这一神圣荣誉。

二、一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生的爱心

热爱学生、对学生负责是教师职业道德的集中体现,是师德修养的根本原则。在教育过程中,老师是教育者,学生是受教育者。学生就应尊敬教师,但从教师的职责来说,其本质要求是热爱学生,教好学生,为学生着想,为学生负责。一个品德高尚的道德与法治教师,首先要充满爱心,热爱学生,为学生的学习、成长、成才着想,做到一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生,关注学生思想,关心学生学习,关爱学生生活,这是一个教师立身行事的出发点和归宿点,是教师事业有成的立命之本。生活上持之以恒的对学生嘘寒问暖,无微不至的照料他们的起居,学习上严格要求——“字要规规矩矩地写,话要清清楚楚地说,课文要仔仔细细地读,练习要踏踏实实地做,作业要认认真真地完成。”在一丝不苟的教学实践中,用爱心浇灌孩子的心田,为学生的发展忠心耿耿,尽心尽力,锲而不舍。

三、为人师表、率先垂范、身体力行,做学生表率的决心

无数事实说明,一个初中道德与法治教师只有以身作则,言传身教,才能培养更多更优秀的人才。譬如我们要在教学中对学生进行爱国主义、艰苦奋斗、国际主义、遵纪守法、诚实守信教育,培养学生的群众观点、劳动观点、历史观点和辩证唯物主义观点,我们首先是一个爱国主义者、一个革命者,一个创新者,做一个高尚的人,纯粹的人,大公无私的人,脱离了低级趣味的人,一个有益于人们的人。我们在日常的工作、学习和生活中,要关爱弱势群体,体恤精准贫困学生生活冷暖,力所能及的向需要帮助的师生提供帮助,奉献爱心,服务师生,以自己的实际行动感染学生,影响学生,启迪学生。道理很简单,因为道法教师作为德育的主要实施者,从事的是教育人、培养人、造就人的工作,担负着塑造未成年人灵魂的重任。

要培养千万万的社会主义建设事业的优秀建设者和接班人,必然要求初中道德与法治教师时时处处为人师表,率先垂范,以自己良好的一言一行,一举一动感染学生,做学生的表率,为学生的全面发展健康成长指好向,领好路,护好航。

四、德育为先、落实“双减”、提质增效的信心

初中道德与法治教学工作是一项平凡而艰巨的劳动。不仅要交给孩子科学文化知识——党的领导、国情国策、心理健康、生命安全、道德修养、法律法规、时事政治,还要培养学生自立自强、诚实守信、遵纪守法、自强不息的良好品质和精神,坚持传道、授业、解惑,日复一日,年复一年,周而復始,循环往复,打的是一场“持久战”,更好像是“接力赛”,需要我们道法老师一代接着一代干,一代干给一代看,树立“功成不必在我,功成一定有我”的全新理念,坚信“幸福都是奋斗出来的”,用我们的毕生的心血和汗水,浇灌学生的心田,像春雨一样,“润物细无声”,默默无闻,不图名利,不求回报,不计较个人得失,去创造无愧于新时代的伟大业绩。

师德高尚的初中道德与法治教师都应有强烈的上进心,思想上紧跟时代、与时俱进,实践上不断超越、精益求精,方法上扬长避短、推陈出新,做到苦练教师基本功,深钻课程标准、悟透现行教材,坚持教学质量为先,保持在每次考试中,教学质量名列前茅的信心。在搞好常规的课堂教学的同时,钻研教育理论,坚持“三疑三探”课改试验,主动撰写教学论文,争取教育科研课题立项,积极参与优质课的申报,创造条件参加外出学习和培训,努力攀登教育教学历程中的一座座高峰,在收到学生成功的喜报中,在接到教学质量奖金的一刹那,在拿到荣誉证书的会议上,品味桃李满天下的幸福和快乐,体会作为师者的骄傲和自豪,找到道法老师的体面和尊严!

我们广大初中道法教育同仁,只要高举习近平新时代中国特色社会主义思想的伟大旗帜,在党中央的坚强领导下,牢牢保持这“四颗心”,坚持心心相印,一心不二用;做到海枯石烂,永不变心。通过锤炼爱岗敬业性情,培养尊生爱生品质,做好学生表率,促进学生德智体全面发展,生成我们高尚的师德修养,做师德的楷模,就一定能为培养更多更好的社会主义现代化建设人才,早日实现中华民族伟大复兴的“中国梦”,做出我们道德与法治课教师新的更大的贡献!

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