党史与美术史课程相融合研究
——思政课与专业课结合初探

刘 晨

（北京宣武红旗业余大学，北京 100054）

作为文明古国之一，中国的历史源远流长，历史灿烂辉煌，在全世界范围内都曾长期处于领先地位。1840年，中国的大门被西方列强的坚船利炮打开，迎来了一段至黑至暗的屈辱历史，在风云激荡的近现代，无数仁人志士探索救国救亡的道路，这期间中国共产党的历史无疑是最为气势恢宏的部分。然而，这样精彩的内容，较少体现在思政课和美术史课之间的有机联系中，究其缘由，有以下三个方面。

首先，党史课隶属于思政课的教学课程体系，美术史则是美术专业必修的专业课程之一，两者不同的研究对象及领域决定了其二者的学科独立性，在长期的教学与研究中一直处于分离的状态。

其次，二者的研究方法虽然都是以历史唯物主义为基础，但是在长期的教学实践活动中，党史的教学内容与通识历史课程中的中国近现代史相联系，又分散于思政课与历史课程之中；美术史课程即使同样以历史唯物主义研究为根基，也因其以美术活动和美术现象为主要探究参照，在论述作品时更主要偏重于分析其美术属性，其作品内容只作为题材的分类而存在。这些决定了二者虽然具有其内在的必然联系，但长期以来在实际的教学中却未能建立有机的联系。

再次，中国共产党的历史堪比一幅壮丽的绘画长卷，但与其相对应的美术作品的创作，特别是历史性题材的大型创作、主题性创作却存在着滞后性。……