King互动达标理论的健康教育模式应用于社区居家留置导尿患者的效果评价

袁艳 凌枫

（上海市徐汇区凌云街道社区卫生服务中心，上海 200237）

社区居家留置导尿患者常见于尿潴留、尿道损伤等 疾病。鉴于我国医疗资源供需比相对较低，患者不能长期住院；加之不少患者无经济能力支付长期住院的费用[1]，致使社区居家留置导尿患者越来越普遍，其有效的居家护理成为一项挑战。此外，照顾者对于导管护理知识的缺乏，易出现各项操作不到位，发生导管相关感染等诸多情况[2]，导致社区留置导尿患者生活质量下降及家庭照护困难等。常规健康宣教模式为知识“灌输”模式，患者缺乏参与主动性，使得留置导尿患者及家属的依从性无法得到保障[3]。美国护理专家伊奈詹姆·M·金在使用综合系统论方法的基础上发展达标理论以及互动理论。King 互动达标理论主要包含个人系统、人际间系统以及社会系统，重视在护理活动过程中护理人员与患者共同参与、相互作用，鼓励患者主动参与，获取最佳健康状态的目标[4]。为提高社区居家留置导尿患者的生活质量，降低感染情况，本院开展了相关研究，以探索在社区居家留置导尿患者中应用King 互动达标理论健康教育模式的效果。

1 资料与方法

1.1 一般资料

收集2019 年1 月—2020 年12 月上海市徐汇区凌云街道社区60～85 岁居家留置导尿患者60 例，患者及照顾者意识清晰、无认知障碍、无语言沟通障碍、可以配合完成问卷调查[5]。应用随机分组法分为研究组和对照组，每组各30 例。入组后均对两组患者进行问卷回答初测试。……