外语教育教学理论在水利行业中的应用——评《水利英语》

王 玉

（咸阳师范学院 外国语学院，陕西 咸阳 712000）

外语教育教学理论在水利行业中的应用——评《水利英语》

王 玉

（咸阳师范学院 外国语学院，陕西 咸阳 712000）

在经济全球化背景下，我国各行各业与国际间的沟通交流日益加深。随着水利行业发展，对人才要求的进一步提高，不仅要求掌握扎实的专业知识与技能，同时还要求具备较高的英语能力。韩孟奇主编的《水利英语》（外语教学与研究出版社）一书对水利英语人才培养进行了研究。

英语教育教学理论在水利行业中的应用意义。将英语教育教学理论应用在水利行业中，能够为该行业培养出更多具有行业专业英语能力的人才，使这些人在自身的岗位上发挥最大的作用。我国水利发展不是闭门造车，借鉴国外的一些先进技术与经验也对促进水利可持续发展至关重要。从目前的我国水利英语教学现状来看，涉及水利英语的专业较多，包括水利工程管理、水利工程造价、水利建筑工程等，在水利建设不同的领域都发挥着重要作用。英语教育教学理论在水利行业的应用意义具体有以下几点：一是利于专业人才培养。针对水利行业的英语教育工作而言，需要充分结合水利行业自身的特点和农田的特殊性，不仅要考虑受教育者的专业内容，还应考虑到日后的行业发展方向，从多个维度对水利英语教育进行设计。通过英语教育教学理论的落实，能够为水利行业人员的英语打好基础，满足行业发展对英语的特殊需求，提高受教育者在岗位中的英语实际应用能力，有利于水利人才的培养。二是利于提高专业化水平。对于水利工程技术管理而言，不论是监理人员还是水利工程造价管理人员都有机会接触到涉外的水利工程建设项目，在工程施工过程中需要与相关人员进行英语沟通，并能够用英语书写简单的施工计划和施工记录等。其次，在一些水利工程设备使用的过程中也常常遇到英文操作，英语教育教学有利于提高从业人员的操作能力。英语沟通、英语书写及英语操作等技能对于提高水利行业整体的专业度具有重要影响。

英语教育教学理论在水利行业中的应用。水利行业英语教育教学中的问题。水利行业的英语教学一直以来没有得到足够的重视，虽然近年来行业内开始意识到英语教育教学工作的重要性，相应的开展了一系列措施，但仍存在诸多问题。其一是对英语重视程度不高，轻理论重实践等现象比较普遍。水利行业的一些从业人员只接触过基础英语的教育，很少进行过专业英语的学习，虽然具备了一定的英语技能，但遇到专业术语或者需要进行专业的英语沟通时便难以进行。在一些高校中虽然有相关专业英语课程的设置，但多作为选修课，学生不重视，大大制约了水利人才的发展空间，也缩窄的学生的就业渠道。其二是英语教育教学方式单一，模式僵化。受传统教学模式的影响，水利行业英语教育教学的授课方式比较单一，采用“一言堂”的形式居多，缺乏与受教育者的互动，也缺乏英语实际运用的机会，导致一些学生虽然掌握了基础的英语词汇、语法等，在沟通交流中却存在很大困难。

水利行业英语教育教学方法。英语教育教学理论应用到水利行业对其未来发展意义重大，针对目前英语教学在行业内的现状及存在的问题，需要从不同方面加以改善。改变水利行业中的英语发展现状首先需要从思想层面上予以重视，使教育者与受教育者同时认识到英语在行业内的重要性，进而从行为上加以重视。其次，应完善并补充教学内容，及时更新教材，使教学内容与行业要求相匹配，紧跟行业发展，提高教学内容的时效性。可以根据行业内不同岗位对人才培养的要求有针对性的落实英语教育教学工作，对专业教材进行提炼，增加应用性的知识，同时增强操作性与实践性的学习机会。例如通过英语写作教学锻炼学生在施工计划、施工日志等方面的英文写作能力；通过阅读英文施工图纸、招投标文件、技术资料等提高学生的英语阅读能力。同时可以利用网络信息的丰富性与及时性，选择恰当的英语教学资源对现有教材进行补充与完善，加强英语教学与行业前沿的联系。总而言之，英语教育教学理论在水利行业中的应用需要从思想、教学模式、教学内容、师资力量等方面全面落实。