高校外国美术史课程思政创新性教学探究*

刘恩芹 李西臣

（六盘水师范学院,贵州六盘水 553001）

一、外国美术史课程思政建设的价值

（一）外国美术史的研究对象

外国美术史课程主要从多元的文化视角系统介绍外国美术发展历程，引导学生在视觉审美和人文思辨中了解原始美术，认识世界上灿烂的古埃及与两河流域美术、古希腊与古罗马美术，领略中世纪美术，体验不同国家璀璨丰沃的近现代美术。在对外国经典美术作品的解读中，培养学生树立开放多元的文化理念，学习和借鉴世界不同民族的优秀文化成果，体验不同民族在文化的坚守、融合、创新和发展中的精神价值。通过外国美术史知识的系统学习，实现课程的审美教育、情感教育和思想教育功能。

（二）外国美术史课程思政的总体脉络

在课程教学中，从视觉审美的角度切入美术史知识，引导学生充分了解不同美术风格、流派形成的社会历史、文化信仰、思想观念等因素，并对代表性的艺术家、经典美术作品等进行学习。教师在具体的知识点中提取思政元素，将课程内容与学生积极的世界观、人生观、价值观相连通，在美术史脉络的梳理中引导学生立足当代的创作理念，实现美术应随时代的文化使命；在视觉审美的基础上培养学生积极的思想情感和价值取向；在吸收外国优秀文化的基础上培养学生创新创造的能力，实现人类智慧的文化启迪与现代转化。

（三）外国美术史课程思政建设的价值

美术是社会发展的产物，有着明显的政治、经济和文化等属性，不同历史时期有着不同的美术风格，有着当时历史的烙印。……