论人工智能与人的个性发展

文/吴鸿萍

（汕头大学 广东 汕头 515063）

引言

在当今时代，人工智能是未来的发展趋势，我国也紧跟时代的步伐，大力发展人工智能，积极促进人工智能与产业相融合，增加人工智能示范地区建设，人工智能有了广阔的发展前景，呈现出万物互联、特性感知、自主运行、高效精准等新特点，但同时也带来了一定的风险。人的个性是一个人在现实的生活中所具体表现出的在气质、性格、能力、天赋所具有的独特性，人的个性发展是人发展的目标，也是人自由全面发展的重要表现和衡量指标，我们要善用人工智能，克服和规避其所带来的风险，推进人的个性发展。

一、人工智能对人个性发展的双重影响

1.人工智能对人个性发展的积极影响

在移动互联网、大数据、超级计算、传感网、脑科学等新理论和新技术的驱动下，人工智能加速发展，呈现出了深度学习、跨界融合、人机协同、自主操控等新特征，人工智能的发展，不仅促进了生产技术水平的提高，生产出的商品在数量上能比以往要多，而且人工智能领域的日异创新，能够越来越多促进人个性发展的产品生产，产品种类丰富且日新月异，这满足了人们进行个性化发展的物质需要，无疑为人们个性化的发展提供了更多的选择。

人工智能使人足不出户就能了解到世界，在一定程度上超越了时空对人们的限制，人们可以了解到超过自己所生活范围的，以往所触及不到的人、事、物，大千世界缤纷多彩，开阔了人们的视野，人们所接触到多样的信息无疑丰富了人们的知识面，刺激了人的个性化发展，例如有人在网上看到有人从事家庭大型壁画的工作，制作出的作品精彩绝伦，很是喜欢，自己也想要拥有这门手艺或者是想把该职业作为自己的职业定位，无疑人工智能的使用，刺激了人们个性化发展的需求，使人们能够有目的、有内容地发展自己的个性。

与传统的教育教学相比，将人工智能技术运用于教育教学能够改变以往课堂上老师只讲授既定的教学内容或者按照做好的课程设计和教案按部就班的给学生进行讲解的情形，利用人工智能技术实现个性化学习也是当前教育改革发展的现实诉求，人工智能技术为个性化学习的实现提供了强有力的技术支持，体现在智能识别、智能分析与处理、智能测评等方面，还能够识别学习者的个性化特征、动态生成个性化的学习目标、智能推荐个性化的学习资源、灵活设计个性化学习策略、数据驱动个性化学习评价等，促进了素质教育的落实。

2.人工智能对人个性发展的消极影响

由于大数据算法的计算，智能设备会根据人们搜索过的内容、购买过的产品、浏览过的信息进行处理计算，向人们推荐出一定的内容，虽然这样会提高人们信息获取的效率以及了解到有关自己感兴趣方面的更多内容，但是由于大数据的个性化推荐以及人们极其容易被自己感兴趣的内容所吸引，这样容易造成人们在使用智能设备的时候，倾向浏览这方面的内容，然而越浏览、越推荐，形成一定的循环，使其他的信息获取量减少，这就容易导致人个性发展的狭隘化，如果情形更加严重，使人的认知发展狭隘化，导致人的个性发展的固化，产生一定的消极影响。

人工智能的发展，创造出了一定程度能够满足人们学习、工作以及娱乐等智能设备，这方便了人们的生活，提高了学习效率，放松了人们的身心，但不可否认，这会对人的个性发展造成一定的负面影响。由于人工智能技术水平的不断提高，智能设备的功能越来越丰富，这会造成人们容易对智能设备形成依赖和上瘾，自身的时间大部分用在智能设备的使用上，人们用来发展自身个性的时间减少。此外，在现代的繁华都市中，人们的生活以及工作的节奏加快，当人们在忙碌了一天之后，想要放松身心，使用智能设备是不少人的选择，也不排除在下班时间人们还需人工智能处理工作上的事务，这些都会导致人工智能侵占了人们的时间，人们用来发展自身个性的自由闲暇时间减少。

人工智能虽提升生产效率，但是也会造成一般的劳动可以被机器替代，失业加剧。人工智能的出现会促使人们更加重视人的创新能力、策划能力、团队分工合作能力，以便能够适应社会发展的洪流，在这样的背景下拥有高技能的工人收入增加，而通过体力劳作的低技能工人的工资在一段较长的时期内保持不变或是增长幅度小，这不可避免地造成人们收入的不平等，社会贫富差距扩大。除此，处于社会底层的人们由于经济水平的限制，无法购买或使用价格相对昂贵的有关个性化发展的产品与服务，或是由于忙于生计，其他的需求只能被次之满足，这就造成不同收入家庭的孩子获得个性发展的机会不同，人们虽处于同一社会，但出现了人的个性发展不平衡的现象。

二、善用人工智能促进人的个性发展

1.加强人工智能与人文精神的联系，保障人的个性朝着正确的方向发展

人们重视人工智能技术的发展，但相应地人文精神的发展没有得到足够的重视，二者之间没有同步，人工智能在一定程度使人成为技术的奴隶，被其所操控，人的主观能动性、创造性被消解，人的自由以及个性发展受到压抑和限制。因此，要始终坚持人工智能技术的发展与人文精神相结合，以人的发展、人的个性发展作为价值取向，以人们的幸福美好生活为目标，坚决抵制违背人文精神，片面追求人工智能技术所带来的经济增长的活动，使得人工智能技术朝着正道的方向发展，从而保障人的个性化的发展方向。

2.善用人工智能，增加人们的自由闲暇时间

众所周知，“时间就是生命”，只有当人们占据了一定的属于自己的时间，才能去实践，做自己想要做的事情，拥有自由，去培养自身的兴趣爱好，发展自身的才能，一旦离开了承载自由的这个时间载体，真正的个性发展无法实现。因此，我们要不断推动人工智能技术的创新发展，不仅把人们的必要劳动时间缩短，为人民提供更多可能的闲暇时间，更重要的是加强和监管对劳动者权益的保障，使人们具体工作领域能够贯彻实行好“劳动者每日工作时间不超过八小时、平均每周工作时间不超过四十四小时的工时制度”，让人们在社会主义社会下，时间不被工作填满，身心健康发展，人们心甘情愿地工作，不被工作所劳累，也有足够的自由时间发展自己的个性。

3.善用人工智能，提高人们个性发展的意识

少年强，则国强，教师在平日的教学活动和学习生活中，要注重对学生群体的个性化教育，重视对学生的兴趣爱好以及天赋才能的培养，发挥学生自身优势，帮助其找到自己擅长的领域，提高学生进行个性化发展的意识，家长们也注重和保护孩子的兴趣爱好，除此，我们还要善于运用日异更新的人工智能技术，通过各种新型的传播媒介，以人民群众喜闻乐见的表达方式，表述出人们个性发展对实现自身人生价值以及为祖国培养各领域的人才从而也实现自身社会价值的重要性，提倡社会各群体注重发挥自身的优势才能，挖掘出潜在的天赋，提升人民大众的思考力和判断力，不人云亦云，促使社会整体的个性化发展意识提高。

4.加强人工智能与法的联系，为人的个性化发展建立后盾

法律是最低的道德底线，是维护社会秩序的最后一道保障。目前，在人工智能领域还没有建立成熟健全的有关于人工智能的发展、使用、保护的相关法律法规，对于人工智能技术的应用还存在着法律漏洞，不法分子可以借助人工智能，掌握其技术，来谋取利润，使人存在不安全的风险之中，侵犯人们的权益，以实现违法活动，所以，要加强人工智能领域的立法并完善，使人工智能在规定的范围内自由无限拓展，减少人工智能技术所带来的负面影响，这同时能减少或规避了阻碍人个性发展的风险，降低了负面影响，实现人的个性化发展。

三、结语

在未来的时代，每个人都能比以往的时代获得最大限度的自由，物质财富充分涌流，每个人都可以有足够的时间培养自己的兴趣爱好，从事自己喜欢的工作，发挥出自己的天赋才能，每个人都是具有自己个性的人，正是每个人的兴趣、爱好、才能等个性的不同，使人类生活多彩多样，世界也丰富多彩。而在现如今的社会，我们的生活与人工智能息息相关，只有处理好人工智能与人的个性发展的关系，使人的个性得到发展，人类才真正的展现出自己，发挥出自己的本质，散发出人类的光芒。