教育数字化战略背景下高校教学档案的构建研究

■赖信含

引言

我国高等教育在“十四五”计划期间,依托于5G技术、网络安全、物联网、虚拟现实、大数据分析、人工智能等现代信息系统,形成自动化、感知化、泛用化的全智能教育创新体系，开启了教学模式的新阶段,这给高校教学档案工作带来了巨大的冲击，信息技术的广泛运用，使高校教学档案工作面临空前的挑战。

本文在分析高校数字化教学档案管理现状的基础上,着重就如何做好高校数字化教学档案工作提出了方案建议,为提升高校教学档案管理水平提供参考。

一、高校数字化教学档案管理的现状

高校数字化教学档案,是指直接记录和反映在高校日常教学和教学管理过程中形成的、具有一定保存价值的文本、图表、声像、实物、源码等各种载体的档案资料。随着信息化与智能化科技的高速发展,高校数字化教学档案管理在提高高校教学和科研管理水平、完善高校教学管理等方面有着积极的现实意义,但在建设过程中,存在如下问题。

(一)高校数字化教学档案管理水平有待提高

高校数字化教学档案存在信息相对分散化和成套化、内容的层次化、类型的多样化等特点，但在数字化教学档案的管理过程中,由于缺乏统一规范的操作流程,存在着数字化档案信息收集不齐全、不准确、不完整的现象。

(二)高校数字化教学档案标准欠缺

国家档案部门为了促进档案数字化建设进程,制订了一系列的技术标准,如《纸质档案数字化规范》《电子文件归档和电子档案管理办法》《录音录像档案数字化规范》等，但具体到有关高校教学档案数字化的标准却无所遵循，这在很大程度上影响了高校数字化教学档案的内在质量。……