基于西藏乡村儿童美育的大学生公益帮扶路径*
——以“看见温暖”高原公益及文创开发项目为例

张怡钰 郭子维

（重庆大学艺术学院,重庆 401331）

2021年是西藏和平解放70周年，在党和政府的70年来持续支持下，西藏社会各方面取得巨大进步。因地域海拔较高、经济发展不均衡，使得教育人才短缺，西藏的教育普及在全国教育中所处的地位还较落后，在广大的藏区乡村，儿童美育教育非常缺乏。“看见温暖”高原美育及文创开发（以下正文缩写为“看见温暖”）是重庆大学艺术学院大学生开展的美育公益项目，前往西藏拉萨城关区次觉林的普巴村进行实地考察，选择以乡村公益阅读与绘画相结合的书屋为实践基地。以重庆大学艺术学科为依托，项目团队成员来自产品设计、视觉传达、公共管理、经济与工商管理等多个学科专业，为藏区乡村儿童提供美育教育的社会实践，致力提升乡村儿童的美育素质。

一、西藏乡村美育现状及重要性

（一）西藏乡村儿童美育现状

藏区发展不均衡，乡村美育资源不足。西藏地区自然环境复杂、海拔高，教育资源与经济发达地区相比较弱。而由于城市与乡村采取不同的财政支持体系，乡村经济实力有限，造成西藏地区城乡教育不均衡。藏区乡村美育文化教育资源相对匮乏，如书籍、绘画、音乐、戏剧等，家庭美育氛围不足，网络不发达，孩子们无法接受更好地美育，一定程度上面限制了他们天马行空的想象力，美育素质水平落后。

学校重智育轻美育，美育师资欠缺。在应试教育的长期影响下，学校教育以升学为核心，以智育为先，忽视美育，相关部门及学校对于美育的作用认识不够充分，美育可以促进智育的发展，它可以增长知识，发散思维。……