构成基础课程思政教学改革实践研究*

卢晓燕 霍庆福

（衢州职业技术学院艺术设计学院,浙江衢州 324000）

一、构成基础课程概述

构成基础作为艺术设计专业的专业基础课，其课程目标是通过课程学习使学生熟练掌握平面构成、色彩构成、立体构成、动态构成等的基本理论知识，培养学生的文化创新意识和设计创造能力。通过对点线面基本元素的认识和理解，对不同的抽象元素结合形式美法则、色彩构成规律、体积空间形式进行组合创造，动态元素进行动图视频开发，培养学生的基础造型能力和创新创造力，使其在从事专业设计之前学会运用视觉基础语言，增强艺术美意识，养成发现美、鉴赏美、设计美的能力。课程整体设计思路是从基本造型规律和视觉认知规律出发，着重培养学生学习视觉语言和艺术造型的共性的形式美法则，培养学生的创造力和基础造型能力，独特而丰富的构想，以及美的深刻感悟，为专业的设计构思提供方法和途径，同时也为艺术设计领域提供技法支持，使其在从事设计之前学会运用视觉语言。

构成基础教学团队根据多年的教学经验，认真研读课程思政教学改革方案，集思广益，曾多次集体备课，修改课程设计方案。目前课程教学设计结合区域经济发展，以真实项目的具体任务导入，创设教学情境，运用信息化平台开展线上线下混合式教学，与地方政府、企事业单位合作，为艺术设计领域培养具备文化创新意识、沟通协作和数字文化产业实践应用的发展型人才。……