那次刻骨铭心的抽考

文/陕西省西安市东城第一中学七年级七班 闵诗睿

指导教师：闵保华

这一天，阳光明媚，既平常又不寻常。

校园里从两天前就笼罩着紧张的气氛。新的一轮抽考又要开始了，这次会是哪一小组“中彩”，大家拭目以待，也在心里默默地祈祷千万不要抽到自己。

一次抽考何以使大家如临大敌，事情有因，我们班的成绩一连3 次抽考，都排在年级倒数，急得老师时常给我们开小灶。别人唱歌，我们做题；别人跑步，我们改错；别人休息，我们依然苦战。同学们摩拳擦掌，老师们穷尽精力。甚至为了此战，英语老师放下狠话：“如果成绩还上不去，你们就给我抄英语单词50 遍，直到你们将所有单词都刻到脑子里。”

按说老师都这么严格要求了，无论抽到哪一组，学生怎么也不能掉链子。可就是这么高压，结果还是叫人不能满意。抽考的过程在全班同学的忐忑不安中落下帷幕，不管是你低头装着没有看见，还是眼神躲避看着窗外，或者心如止水等待着结果，答案的揭晓都如一声炸雷，被炸着了的嗷嗷乱叫，没有炸着的心也被震得终于落地。幸运的第三小组成了本次的“野战部队”，就是我所在的小组，我此刻的心情很复杂，紧张与害怕占了大半。

5 人一组的学习团队，被老师和学校认为是最佳的互助小组。小组每个人都各有各自的优势和劣势，这样几个人能够形成互补。我们组5 号和4号听到这个毁灭性的消息，夸张地“晕”了好多次，这次英语的确不是他们的强项，尤其是5 号听写能对一个单词就不错了，更别说去全面地检测。按理说考试是学生的常态，七八十人被抽到两个教室，晕晕乎乎的一下午，只知道文字在眼前晃动，外面天色落幕竟然都没有注意到。回到教室，同学们竟然都没有离校，一个个簇拥上来，像是欢喜地追捧一个拿了大奖的团队，不过我们有愧于大家的追捧，面对同学们的“考得怎么样？”等问题，我们只能草草应答：“一般，一般。”那声音似乎不是蹦出来的，而是挤出来的，总感觉缺钙。等待出成绩的日子，好像怀揣着一只鸟，而且是一只随时有可能受到惊吓的惊弓之鸟。

没有煎熬几天，分数出来了。大家似乎带着一种慷慨就义的心情喊出一句“该来的终究会来”，强行让自己保持镇定。说得容易做得难，大家都想知道结果，却又不想面对结果，就连出校门都绕着那块发榜的成绩板走。最后还是老师揭晓了答案，我们班是第10 名，全年级倒数第三名。老师的说话语气看起来很平和，可接下来的处罚足以说明她心里隐藏的怒火。她兑现了之前所说的，让我们每个人将所学的课本单词抄写50 遍。我在内心惊呼：“天哪！老师疯了吗？”其实并没有，老师为她的付出，没能换来预想的成绩而自责，看似在责罚我们，其实老师是在责罚自己。

大家也憋着一股气，想知道到底是谁拉了分数。虽说老师没有提，可是同学们都明白。其实5 号也早已知道是自己的原因，羞愧难当的他这几天乖得像一只绵羊，整天埋头苦读。下午打扫卫生的时候，不管是擦墙、扫地、拖地，还是擦窗台、洗抹布、洗拖把他全都抢着干，这让我们心生几分愧疚，开始反思自己。

那一份不一样的作业，也让同学们刻骨铭心。我想应该有很多同学都将那些单词刻进脑子里了吧。经过这次考试风波，以及惨烈的作业战役，大家似乎一夜之间长大了许多。有人主动为落单的差生讲题，指点学习方法，有人偷偷地发力，就连上厕所的时间都在记单词。课堂的学习氛围也改变了许多，大家更团结了，更齐心协力为荣誉而战，为学习而战，不经风雨，哪能见得彩虹？！

点评：

这是一篇叙事作文，作者描写了从准备抽考到参加测试再到出结果的整个过程，行文流畅。文章对整个抽考事件的过程进行了环境和细节的描写，突出了抽考的紧张感和压力感，也体现了同学们害怕面对结果的纠结心理。结尾处总结的通过这件事情所领悟到的道理，具有启发意义。整篇文章文字朴实但不缺乏活力，表达出了真情实感，能够引起读者共鸣。