国家中小学智慧教育平台省域推进的路径与对策研究 *

金 玉，汤 玲，王瑞喆，张一春

(1.江苏省电化教育馆，江苏 南京 210013；2.南京师范大学 教育科学学院，江苏 南京 210097)

在教育数字转型、智能升级的背景下，国家智慧教育平台成为我国建设教育强国的重要支撑。2022年4月，教育部《关于开展国家智慧教育平台地方和学校试点工作的通知》(教办厅函[2022]22号)中强调要“推进优质数字资源的深度应用与有效供给”。教育部部长怀进鹏也指出，持续推进建设并充分运用国家智慧教育平台是解决“教育何为”问题的重要抓手，通过整合各类数字资源形成的动态或静态势能，可以为我国教育改革提供制度优势、规模优势，推动我国教育发展向更高水平迈进，加快达成教育数字化转型目标[1]。强化国家智慧教育平台推广普及和广泛应用已成为教育改革和教育数字化转型升级的必由之路。

一、国家智慧教育平台的战略优势与建设内涵

(一)国家智慧教育平台的内容与结构

2022年3月28日，教育部正式上线国家智慧教育平台，分设了基础教育、高等教育、职业教育与大学生就业服务四个子平台。

1.国家中小学智慧教育平台

国家中小学智慧教育平台在原“国家中小学网络云平台”而建设，新设36个二级栏目。平台主要建设方向一是丰富内容与栏目，发展学生综合素质。二是扩充课程教学资源，上线了66家出版单位的1834册电子版教材。三是平台还将继续汇聚各种优秀的教学资源，实现资源的实时跟踪与及时反馈，为学习者推送个性化教育资源。……