基于CiteSpace的家庭教育期望研究进展与趋势分析

暴晓康

(西藏民族大学教育学院，陕西咸阳，712082)

家庭教育期望是指家庭对受教育者未来教育成就的希望和期待，多指抚养者的教育期望或家庭中父母对子女的教育期望。[1]家庭教育期望对个体学业成就、家庭地位代际传递、整体人口素质提升等具有非常重要的影响。[2-3]家庭教育期望不仅对个体教育获得具有直接的促进作用，还对整个社会教育程度都有着深远的影响。同时，家庭教育期望和家庭教育投入、教育行为等均有内在联系，对社会问题的解决也有其独特的意义。有研究表明，在少数民族地区，通过生态移民转变人们的教育观念、提高教育水平，让移民对教育充满希望是少数民族地区减贫脱贫、防止返贫的长远之策。[4]

近年来，众多学者在家庭教育期望方面开展了大量的理论探讨和实证研究，并取得了丰硕的理论成果，但学界对家庭教育期望的量化统计与分析的研究相对较少。为明晰家庭教育期望的研究状况和未来趋势，本文基于CiteSpace软件，对家庭教育期望研究进行了全面的梳理，并在此基础上，对家庭教育期望未来研究方向提出思考。

一、数据来源与研究工具

(一)数据来源

研究数据来自中国知网(CNKI)全文数据库。为保证检索数据的权威性和全面性，选择高级检索类型，检索范围为期刊，主题为教育期望。考虑到2000年之前相关研究文献较少，设置检索时间为2000年1月—2022年5月，共检索出693篇学术论文。为检索出更具代表性及高质量的成果，设定期刊来源类型为CSSCI、CSCD、北大核心，以家庭教育期望和教育期望为检索词进行二次检索，共检索出367篇核心期刊文献，这些文献在某种程度上可以反映出这些年的相关研究进展。……