创新教学活动探微

◇薛 琴（江苏：宜兴市高塍实验小学）

近年来，随着新课改的不断深入，我国教育界越来越重视学生综合素质的培养。科学课程在覆盖知识、促进学生全面发展方面发挥着积极作用。特别是在处于培养学生良好学习基础和学科能力最佳时期的小学中，开展科学课程教学，显得尤为重要。在我国小学改革的过程中，小学科学课程的地位越来越受到重视。2001年，教育部发布了全日制义务教育（实验项目）课程（3-6年制）教学标准，将课程名称由“自然”改为“科学”。在接下来的十年里，相关专家和科学家进行了深入细致的研究。2011年，文化部将试点项目转化为修订版全日制科学课程标准（第三至第六学年）（修订版）。小学科学课程实施的内容和方法对于理解小学科学的本质、选择正确的知识内容、正确地进行科学教学具有重要作用。本文探讨了新课改背景下小学科学有效的教学方法。

一、以实验教学激发学生的探究兴趣

在积极推进和改进素质教育的实践中，学生应充分利用科学课程的大部分知识，发现、理解和实践实验。实验可提高学生的科学学习能力、思维能力和科学素养。

（一）创设情境，激发学生的探究兴趣

兴趣是一种重要的内在驱动力，如果学生对某事物或事件有强烈的感受，他们会激动不已。这也是现代教育思想重视激发学生学习兴趣的原因。科学教师激发学生对科学实验的关注，最重要的是要让学生体验到科学实验的乐趣。科学教师可经常组织学生开展简单的实验操作活动。……