自媒体视域下高校思政教育探究

文/刘丽琳（湘中幼儿师范高等专科学校 湖南邵阳 422000）

引言

科技的进步带动了全球网络化的进一步发展，从万维网的出现到当前的自媒体盛行，短短几十年的时间我们的日常生活与工作发生了翻天覆地的变动。博客、微博的民众化广泛应用，给自媒体带来了机遇和极大的发展空间和潜力，但因为其应用需要一定的技能，导致使用者多为高级知识分子。相对而言，近几年快手、抖音的兴起，以其低门槛、操作简易化等特点把自媒体带到了一个全新高度。与此同时，自媒体的负面影响也逐渐凸显出来：虚假信息传播、信息泄露等一系列的问题，给各行各业都带来了一定的压力。

一、自媒体相关概念

1.自媒体的涵义

计算机信息技术给互联网带来了一次又一次的惊喜，在这些惊喜之中，自媒体的兴起是个偶然也是必然的现象。所谓自媒体，就是普通市民（或某类机构）通过微信、抖音等方式进行某一确定种类信息的传播与发散，因为这种信息是通过某一种或是多种“媒介”来进行的，信息的发布人是自己或本人所在的机构，所以把这种方式定义为了自媒体方式。自媒体的兴起源于人们对网络信息需求量之大，源于多媒体技术的日新月异，源于电脑、手机以及各类终端的普及，源于人们对生活的高标准要求。

作为当代的大学生，在亲身接受与体验着自媒体冲击的同时，很多人尝试着站了出来，成为了自媒体参与者。大学生们在自媒体的虚拟世界里，体验着网络带来的崭新的思想观念和多元化的文化体系，这些网络信息的传输，使得传统思想政治教育工作变得片面化与局部化。……