钢琴音乐会作用于高师教学的可行性辨析

赵柯丽

钢琴演奏能力是音乐教育专业的必备技能之一，它们既包含具体的弹奏技术，如触键、踏板与跳音、连音等；也包括技术处理中的音乐风格，如巴洛克、古典、浪漫、印象等音乐流派；还包括如何驾驭曲目的宏观能力，甚至包括学术视野。作为未来的教师，高师钢琴专业的学生需要在钢琴学习中知其然，这是自我能力训练的基础；更要知其所以然，这样才能适应以后的教学工作。因此，针对高师钢琴音乐技艺的训练就要充分地考虑这些因素。基于此，在学校钢琴的教学中，音乐教育专业的学生既要做好微观技术的训练，这是专业发展的内修方式；还要将这些技术呈现于舞台之上，这些是专业必修的外显方式。学生要具备扎实而全面的钢琴演奏技能，这既是为其今后的工作或继续进修深造发展打下基础，也是作为音乐专业学生的必备素质。上得了讲台而说课，登得了舞台而演奏，这是高师学生面对今后的学校教学、社会服务工作所应具备的必要的素质，这在高师钢琴教学多元化发展的语境中亦显得非常必要。基于上述的学科与学术背景，笔者在教学中就要求学生在平时弹奏音乐时既要从一位听众的视角去审视钢琴作品的音乐表达，也要从表演的视角去思考如何才能更好地演奏作品。在上专业课时，我会有意地引导学生“扮演”好听众与观众的身份，做到音乐舞台上的表演，注意培养他们在舞台上的场景应对能力，钢琴演奏的内在技术修为和外在表演美感协同呈现。……