文化归属感培育视角下的原创儿童绘本价值实现机制研究

于 冰

引言

2017年1月25日中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，提出总体目标，“到2025年，中华优秀传统文化传承发展体系基本形成”，加强中华文脉的传承，增进文化自觉，提升文化自信，提高中华文化的国际影响力。

作为未来的文化主体，儿童应当对传统文化及传统文化精神具有高度的认同感和归属感。而具有中国特色的文化作品是传承中华文脉的中坚力量，绘本既是儿童最先接触的书，也是相伴一生的书，将优秀传统文化融汇于绘本教育，对启发儿童文化自觉，建立文化自信和文化归属感具有得天独厚的优势。

一、绘本在儿童文化归属感构建过程中的时代价值

(一)文化价值传播优势

一个国家的发展传承离不开历史的根基，只有充分了解自己的文化传统，并对自身的文化具有深刻的反思和认同，才能形成高度的文化自信及归属感，并愿意以此为灯塔坚定不移地为之践行。绘本阅读符合儿童的认知规律，是进行情感体验、观念塑造，构建儿童认知体系的重要读物。

绘本是中国优秀传统文化走进儿童内心的桥梁，是民族精神培育的摇篮。绘本是一种“图”与“文”以一定的逻辑进行组合，共同演绎一个故事的图书。绘本的设计符合儿童的认知规律，随着儿童的成长、阅读能力的提高、专注力的提升、阅读兴趣的转移，不同年龄段儿童阅读的绘本从形式到内容存在一定的差异。根据近年来当当图书畅销榜分年龄段榜单所列书目综合分析可以得出，0-2岁的儿童绘本侧重低幼启蒙，3-6岁开始注重故事性，7-10岁文字量大幅上升，故事结构更加完整，情节更加丰满。……