中职教师教育教学效果提高策略

孙 莉

（甘肃省天水市职业技术学校，甘肃天水 741000）

目前中职教育教学的过程和方法是有待创新和完善的。受陈旧教育教学模式的制约，中职生的学习能力和主观能动性很难获得进一步的发展。教师作为培植职业人才的先驱者和领航人，着力提高教育教学效果是责无旁贷的改革任务。为此，教师有必要明晰提高中职教育教学效果的必要性，在传统教育教学资源、方法、形式上落实优化和改良，唤醒学生的自主学习意愿，从而营造优良学风，助益中职生成长为高素质、实用型人才。下面我们就如何提高中职教师教育教学效果展开策略初探。

一、中职教师教育教学效果提高必要性分析

中职教育教学改革难点主要存在于中职生的实际学情以及教师沿用的教育教学模式方面。首先，中职生的知识能力基础和自主学习意愿普遍偏弱，甚至有部分学生滋生厌学和弃学心理，这些都增加了中职教育教学改革阻力。其次，教师沿用的教育教学模式内容滞后，对学生个体需求和创生思维存在忽视现象，也会导致中职教育教学环境整体缺乏生机。经过广泛的理论和实践研究，笔者将提高中职教师教育教学效果的必要性归纳为下述三点。

第一，是教师教育教学理念革新的根本需要。从目前中职陈旧的教育教学模式来看，多数教师在中职教育教学工作中坚持的是“师为尊”观念，鲜少把学生的实际需要和心理祈愿摆在首位，忽视教育教学资源和方法的整合与拓展。……