浅议“互联网+教育”背景下线上课程与线下课堂相结合培养农村中学生自主学习能力

杨向东

（甘肃省古浪县第一中学，甘肃古浪 733100）

学生通过多种渠道自主获得知识是学习的重要过程，只有在学习过程中充分发挥主观能动性并形成自主学习的能力，学生才能取得良好的学习收益。因此实施新课程改革以来，中学教育一直强调学生的自主化教育、自主型学习。农村中学生受成长和学习环境的影响，自主学习能力方面存在一些不足，因此教师在“互联网+教育”背景下采取有效的线上课程与线下课堂相结合的手段培养学生自主学习的能力就显得至关重要。

一、线上课程与线下课堂相结合在培养农村中学生自主学习能力方面的影响

线上课程具有课程资源丰富、时空限制较小的优势，教师设计并应用线上课程可以给农村中学生提供比教材内容更丰富的学习资源，促使他们能随时、随地自主探究自己感兴趣的课程内容。由此学生就可以获得自主学习的机会，有效锻炼、提升自主学习的能力。但现行的大多数线上课程教学模式中，教师都是在应用既定的课程资源，组织学生观看提前录制好的课程视频，教师与学生之间没有展开实时、面对面的互动，导致学生进入被动的学习状态，限制了他们发展自主学习能力。而线下课堂能够为师生提供实时互动的平台，为他们面对面交流提供了更优质的空间条件，教师通过观察学生细微的表情和行为判断他们的学习情况，能够更及时地调整培养学生自主学习能力的教学方法，从而提升线下课堂培养农村中学生自主学习能力的有效性。……