学科交叉在我国档案学领域的发展研究

■崔 楠

随着信息化时代的到来，档案事业数字化转型技术不断提高，传统的档案学科人才培养已经不能满足现在档案事业的实践要求。档案学科一直以来与其他学科交叉融合的实践经验表明：我们此时应该继续更大程度和范围地与其他学科交流互动。

2020年11月3日发布的《新文科建设宣言》也明确指出，应对新变化、解决复杂问题亟需跨学科专业的知识整合，推动融合发展是新文科建设的必然选择。进一步打破学科专业壁垒，推动文科专业之间深度融通、文科与理工农医交叉融合，融入现代信息技术赋能文科教育。

学科交叉不仅仅是两个学科的简单相加，不是将其他学科的某一概念、理论和方法借鉴到自己学科中，也不是同时上几个专业的课程，而是要找到学科间的内在联系，有机融入，合理渗透，形成一个全新的课程体系。

本文通过分析学科交叉在档案学领域的现状和未来展望，探析学科交叉在档案学领域的实践路径，以推进学科之间的合作交流，促进档案学科的发展。

一、学科交叉的内涵

自柏拉图首次提出学科分类思想至今已经过去了几千年，毋庸置疑，学科分类在当今社会甚至很久以后依然会在各个领域有着极大的作用。但是，仅仅是将各个学科不断地细化成为更小的学科已经不能满足当今时代的发展，现在日新月异的问题已经不是一个单独的学科可以解决的，需要的是两个或多个学科的共同探讨，相互配合。……