谁的责任？

□滕云

午后，教室里的风扇在吱呀吱呀地转着。我一边布置今天的作业，一边向小云传递一个眼神，请她去我的办公室将课堂作业本拿过来。收到信号的她立马心领神会，起身前往办公室。

可是，小云将课堂作业本递给我时，我没拿住，作业本散落了一地，有几本还落在一摊水里。我和小云赶紧对这些作业本进行“抢救”，最终还是有4本作业本因“伤势过重”无法再为它的小主人服务了。

我对“遇难”作业本的主人表示了深切的慰问和道歉，又以市场价在同学中买了4本新的作业本赔给了那4个同学。

原以为这件事到此结束。没想到，第二天，我刚进办公室就看到我的办公桌上放着4枚硬币，下面还压着一张小纸条。

我打开纸条，是小云。她觉得这一次错误责任在她，是她松手早了，才让作业本“遇难”，因此，她特意从零花钱里拿出4元钱补给我，还说每个人都要对自己的行为负责。

早读课，我将小云叫到办公室，然后拿出4枚硬币塞到她手里，对她说：“每个人都要对自己的行为负责，这个没有错，但这件事情的错不在你，是我没接好，而且是我让你去拿的作业本。这个钱虽然是你的零花钱，但也是父母的辛苦钱，怎么用要经过他们的同意。”

小云百般不愿地收下了4枚硬币。但我没有想到，第二天上午，办公桌上又出现了一张小纸条和2枚硬币。

这次，我不用打开就知道肯定还是小云。我看了小云留下的纸条，大致意思是，她经过一晚上的深思熟虑，觉得我们两个人都有责任，所以要和我对半分，而且她已经得到了家长的支持。

这一次我没有找她谈话，而是在班级开了一个微班会，我问同学们：“这件事到底是谁的责任？这4元钱应该由谁来支付？”

针对第一个问题，有同学提出了“第三方责任”，即当天的值日生。根据我们的班级卫生公约，值日生洒水的时候应该水量适中，不能形成积水。显然，当天值日生的工作没有达到这个要求，所以值日生应该有责任。有同学提出当天的值日班长没有履行好自己的监督和检查职责。最后，还有同学为值日生和值日班长“辩护”，说是因为我提前进班开始晨读活动，缩短了值日生做卫生时间，所以值日生未能完成所有工序。

在进行了责任划分之后，全班对第二个问题“我对零花钱是不是有完全自主权”进行了讨论。这一次大家的意见很一致，都认为零花钱应该是属于自己的，自己拥有对零花钱的自主权，但这个自主权是不完整的，不能想买什么就买什么，应该在合理范围内充分考虑父母的意见。

最后，全班一致通过对此次“事故”的处理意见：由我支付4元钱，而班长、值日生、值日班长分别进行为期一天的“班级志愿服务”。至此，这件事情才算圆满结束了。