论道具在少儿蒙古族舞蹈教育当中的运用

郝 琳

（内蒙古艺术学院附属中等艺术学校 内蒙古 呼和浩特 010010）

舞蹈是全身心的艺术，舞蹈可以培养少儿的感知能力，其可以通过肢体表现去观察自然、表达情感。传统的蒙古族舞蹈道具，已经成为蒙古舞不可代替的民族文化符号，具有鲜明的艺术特征，舞蹈围绕着这些道具产生了独特的动作形态和韵律。

一、道具在少儿蒙古族舞蹈教育中的作用

《中国大百科全书·音乐舞蹈卷》认为舞蹈中出现的道具是为舞蹈表演而制作的用具，是构成舞蹈艺术形象的有机组成部分；《中国舞蹈词典》认为舞蹈中出现的道具是舞蹈表演时所用的舞具，是塑造和刻画人物性格的辅助手段，也是表现环境渲染气氛的有力工具。

在当下内蒙古地区的少儿蒙古族舞蹈中，道具的使用是非常广泛的，除了传统的“顶碗”“筷子”等道具外，舞蹈中还出现了许多具有民族文化特点、民族生活情调的道具。这些道具的使用为培养少儿舞蹈兴趣、传承民族文化、塑造舞蹈形象等起到了至关重要的作用。

（一）道具引发舞蹈兴趣

少儿舞蹈非专业舞台舞蹈，其属于美育的范畴。与专业的舞台舞蹈相比，少儿舞蹈道具的作用略有不同。少儿舞蹈不仅要满足观众和少儿自身的审美需求，还需要培养少儿的智能和体能，达到寓教于乐、全面发展的目的。

从舞蹈起源来看，有一种说法为“游戏说”。游戏是人类的本能，艺术是一种以创造形式外观为目的的审美自由的游戏。游戏会把儿童脑海里的想象、心中的情感和纯真的愿望无所顾忌地带入舞蹈中。……