信息化背景下应用型本科院校创新型人才培养路径分析

姜作鹏，贾绪红，孙嘉伦

（青岛黄海学院，山东 青岛 266427）

0 引言

现代信息技术在教育行业的应用为学生提供了更丰富的教育资源。近几年，网络教育平台层出不穷，为师生提供个性化的教育服务，教育向信息化、智慧化方向发展。在此背景下，我国本科院校人才培养过程中更注重培养人才的创新性与时代性，丰富的教育信息资源更是为创新人才培养模式提供了有力的支持。本文探讨信息化背景下应用型本科院校创新型人才培养的路径，以期促进教育信息化的进一步发展。

1 创新型人才的培养目标

培养目标是基于国家需要对当前人才培养制定的规格与标准，国家要培养什么样的人由培养目标集中体现。高校创新型人才的培养目标是在人才培养观念的集中反映。明确培养目标，能够在后续人才培养过程中坚持正确的方向，也是保证人才培养质量的前提。创新型人才培养目标主要由以下几部分构成。第一，培养具有独立自主学习能力的创新型人才。创新是基于个人的独立思考而具备的能力，在信息时代，更需要具备独立自主学习能力和强大研究能力的人才，面对外部瞬息万变的信息环境能够保持自己独有的认识，从而把握住知识结构的重点以及发展方向，形成更高层次的理解，建立起独立学习、终身学习、个性化学习的能力，实现自我持续发展。因此，创新人才必须要具备独立的思维能力。第二，培养综合能力强的创新人才。……