编者按
班规是班主任管理班级的常用手段,发挥着规范学生行为、培养学生良好习惯、促进学生全面成长的重要作用。
但是,在使用班规管理班级的过程中,班主任会遇到很多问题:谁来执行班规?谁来监督班规的执行?班规形同虚设怎么办?有的学生多次违反班规怎么办?有的学生因特殊原因无意违反了班规怎么办?当学生的违纪行为遭遇班规空白时怎么办?如何妥善处理人情和班规之间的关系?等等。这些问题时刻考验着班主任的智慧和能力。
本期,我们围绕“如何提高班规的实效性”展开讨论。
新班主任2022年10期
1《工程建设与设计》2024年6期
2《安徽建筑》2024年1期
3《人生与伴侣·共同关注》2024年2期
4《天津教育》2024年3期
5《现代经济信息》2024年5期
6《世界热带农业信息》2024年2期
7《家庭医学》2024年2期
8《学周刊》2024年10期
9《中国中医药现代远程教育》2024年8期
10《国际护理学杂志》2024年6期