监督有韧劲 工作见实效

文／刘立娜

涡阳县人大常委会围绕代表集中关注的教育教学管理问题开展监督工作，寻求“解题”之策，力促“答题”有效。

在今年初召开的涡阳县十八届人大一次会议期间，代表提出的有关教育教学的议案建议占议案建议总数的23%。涡阳县人大常委会高度重视，围绕“提升教育教学管理水平”多次开展调研活动，通过查问题、寻对策，找到加强教育教学管理的“解题”之策，着力破解县域教育发展瓶颈。

“解题”有策

涡阳县人大常委会组织部分在该县的省、市、县人大代表，深入13 个乡镇中小学校和7 个城区学校走访调研，组织教师和家长代表召开座谈会，深入分析当地教育存在的困难和问题。

“涡阳县普高师生比低于国家标准，而且还存在学科结构性缺编现象，教师队伍亟待加强。”省人大代表陈芳清指出问题。

“不仅教师数量需要增加，师风师德建设也需加强，对教师违规补课、兼职行为要查处。”家长代表王磊说。

“新课程、新教材、新高考对学校硬件设施提出更高要求，要进一步完善教育教学投入机制。”县人大代表俞鲲提出建议。指问题、谈见解、提建议……县人大常委会通过大走访、大调研，共收集全县教育事业发展中存在的问题69条。

如何解决这些问题？县人大常委会负责同志多次深入城乡学校寻找“答案”。涡阳县曹市中学近年来发展规模不断扩大，中考成绩排名全县乡镇学校第一，良好的教学成果也让在校学生人数不断增加。县人大常委会负责同志多次来到曹市中学调研。

“班主任队伍建设非常关键，我们在绩效考核总量内对班主任进行倾斜。新一届年级分班时，由全体教师筛选出可以胜任班主任的人选，再由胜任的班主任选择本班的代课教师，从而更好促进教育教学。”在座谈时，曹市中学校长孟晓东介绍提升教学质量的“秘方”。

县人大常委会主动向各方问需问计，经梳理、研究，提出关于加强教师师德师风建设、与优质教育资源联盟办学等8 条意见建议，并向县政府送交了意见建议办理清单。

“答题”有效

在涡阳县人大常委会的监督下，县教育部门狠抓教育教学质量提升工作。全县各中小学校“一校一案”，全部提供课后延时服务，做到课后服务不仅要“有”，更要“优”。全县成立9 个教育集团，通过优质品牌学校带动成员学校提升，以曹市中学为代表的的学区联盟办学成效尤为明显。该县推进校长职级制改革试点，形成“能者上、庸者下”的工作机制；全县划分为24个督学责任区，聘任26名专职督学人员和140 名兼职督学人员，全过程监督学校管理运行情况；积极对接江苏省连云港市赣榆区、上海市奉贤区，选派骨干管理人员和教师进行跟岗学习；加强校外培训机构治理，关停取缔校外培训机构共12 所；落实学校食品安全校长（园长）负责制和学校领导人员集中用餐陪餐制度，全县学校食堂“互联网+明厨亮灶”率达到100%；不断深化职业教育产教融合，组织2 所中职学校与20 余家企业开展校企合作，投资近10亿元的职教园区建设不断加快。

百年大计，教育为本。县人大常委会负责同志表示，县人大常委会把教育教学管理工作列入监督工作计划，用监督推动提升全县教育教学水平，让当地学生都能享受到优质的教育资源。