推动党史学习教育常态化长效化

●周吟吟

近日，中共中央办公厅印发了《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》（以下简称《意见》），并要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。推动党史学习教育常态化长效化，既是我们党在新征程中的一项重大战略部署，也是继承和发扬党的光荣传统的经验做法。在常态化长效化要求下，我们要将党史学习教育融入日常，持续发挥党史这本“丰富生动的教科书”教育人、启迪人、鼓舞人的力量。

立学习目标，结合实际。随着《意见》的出台，党史学习教育将成为全体党员的一项终身任务，要用一生去践行。为了保证常态化长效化学习效果，我们需要在学习过程中设定各项学习目标，同时为了让目标易于坚持、更好实现，还要将学习目标与个人实际更紧密地结合起来。要结合思想实际。经常梳理个人思想现状，自觉打扫思想政治灰尘，找出特别需要注意和加强的地方，确定短期学习目标、长远学习规划、重点学习任务，有针对性地补思想短板、强思想弱项。要结合工作实际。党史学习教育的落脚点在“力行”，这里的“行”很大程度上就是指我们的工作。为此，《意见》指出，学习教育过程中要紧扣岗位职责，坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，找准切入点、着力点、结合点，以“怎样更好地推动工作”为出发点和目的地去设定学习任务，明确学习方向，真正将学习体会、学习成果落实到工作中、体现到行动上。

讲学习方法，持之以恒。党史学习教育的开展有其规律可循，在常态化长效化要求下，我们应该掌握方法、用好规律。要做好内容整理。党史学习教育的内容十分丰富，为了提高学习效率，可以将学习内容做好分类：一是原文原著和指导思想类，这是我们立党立国之本，需要从总体上系统把握，分专题分领域深入研究；二是党的百年奋斗实践类，可以按照四个历史时期逐一学习和感悟；三是党的重大成就和历史经验类，这是在党的奋斗实践基础上得出的规律性认识及对规律的创造性提升，必须牢记在心并不断深化。要加强对象化分众化理论宣传。党史学习教育的主体十分广泛，《意见》要求我们一方面要用好传统宣传方式，推出更多通俗易懂的理论读物，用重大主题宣传持续开发党史题材作品和学科研究成果；另一方面也要用好新媒体新手段，如新时代文明实践中心、县级融媒体中心等，开展切合基层实际的学习教育活动，引导全社会更好知史爱党、知史爱国。要加强形势政策教育。特别注重以史鉴今功能的发挥，利用专题培训、集中宣讲、媒体传播等多种形式，及时深入解读党和政府的政策举措，引导广大党员、干部准确认识和把握我国社会主要矛盾和中心任务，把思想统一到党中央科学判断上来。

树学习标兵，见贤思齐。“社会主义是干出来的。”党的百年奋斗历程中涌现出了无数革命烈士、英雄人物，他们共同构筑起了中国共产党人的精神谱系。《意见》指出，传承红色基因，赓续红色血脉，就要加强革命传统教育，用好中国共产党历史展览馆这个精神殿堂，用好革命遗址遗迹、纪念馆、博物馆等红色资源，发挥革命英烈示范引领作用，以重大节日和纪念日为契机开展主题活动。“新时代是奋斗出来的。”进入新时代，一大批时代楷模、各行各业的模范标兵涌现出来，用自己的热血和生命书写了党史新的篇章。在学习教育常态化长效化新要求下，我们要加大典型培树力度：善于发现榜样，塑造榜样形象，营造学习氛围，教育引导广大党员同志树立强烈的事业心和责任感、使命感，努力做到开拓进取、岗位建功，为实现人民对美好生活的向往不懈奋斗。

评学习成效，考核实绩。党史学习教育常态化长效化的学习效果如何，最终应由人民来评判，人民是我们党工作的最高裁决者和最终评判者。为此，《意见》特别强调，要把推动党史学习教育常态化长效化同做好中心工作结合起来，把党史学习教育成效转化为干事创业的动力、举措和成效，切实用工作实绩来检验理论学习成果。要深入践行以人民为中心的发展思想，增强为人民掌好权、用好权的自觉性。在前一阶段的党史学习教育中，“我为群众办实事”实践活动取得了重要阶段性成果。好的制度需要保持并巩固，要将实践活动中好的经验做法进一步推广，做好实施计划并跟进抓好落实。要特别考察县处级以上党政领导班子成员基层联系点建设情况、广大党员干部下沉社区落实情况和志愿服务开展情况，引导创新工作方式方法，为群众办实事、解难事，不断展示党员干部作风的新改进、面貌的新变化，让人民群众来检验党史学习教育的成效。