多模态数据分析在来华留学生思政教育中的应用研究*

雷 莉, 陈 雯

(1.四川大学 海外教育学院,四川 成都 610041；2.四川大学 文学与新闻学院,四川 成都 610207)

一、引 言

留学生思政教育是将知识、技能及实践等各类课程所蕴含的思政元素和所承载的思政教育功能融入课堂教学环节，以实现价值引领、知识教育、能力培养的育人行为(1)沈庶英.来华留学课程思政：基于学科交叉的统整建构[J].教育研究,2021,(6).。早在20世纪末，崔永日(2)崔永日,崔亨龙,金永灿.浅谈来华留学生教育管理中的思想教育[J].中国高教研究,1998，(6).，宋乃莲(3)宋乃莲.浅谈来华留学生教育管理[J].中国高教研究,2000,(9).等学者便强调思想教育工作是留学生管理工作的关键。其后，学界从留学生思政教育的概念内容、存在的问题、途径策略等方面进行研究。李慧琳、张营广从趋同管理背景探讨高校来华留学生的思想教育问题，明确留学生思想教育的内涵、内容与方法，提高来华留学生思想教育工作的针对性与实效性(4)李慧琳,张营广.趋同管理背景下高校来华留学生思想教育问题探析[J].思想教育研究,2014，(11).。秦小莉(5)秦小莉,范纯琍.来华留学生思想教育现状分析与应对策略[J].思想教育研究,2015，(10).、翟国(6)翟国.高校留学生群体思想政治教育策略研究[J].教育探索,2015,(3).、何正英(7)何正英.趋同管理背景下来华留学生思想教育工作问题及对策[J].学校党建与思想教育,2018，(14).、李宝贵(8)李宝贵,李博文.新时代国际学生思想政治教育:意义、特点、内容与路径[J].辽宁师范大学学报(社会科学版),2018,(4).和刘又萌(9)刘又萌,张地珂……