雾

浙江省杭州市杭州二中白马湖学校505 班 李奕廷 点评老师：李作媛

清晨，我懒洋洋地躺在床上，睁开蒙眬的睡眼——哇，起雾了！

我坐起身，连忙下床，披上外衣，跑出了家门。推开门的刹那，大片的雾气朝屋内汩汩涌来。我一激灵，连忙把门合上，转身向后院跑去。穿过院外碧绿的菜畦，徜徉在密密层层的竹林中，抬头仰望，天空仿佛镀了层薄薄的银；环顾四下，已然如同置身于仙境。

“连忙”“披”“跑”表现出小作者对雾的期待，很好地表现出急切的心态。

高高的竹子耸立在我的四周，浓浓的雾气环绕在我的身旁。不知什么时候，雾偷偷缠住了我。我伸手想捉住它——抓到了！正得意，一摊开手，它竟伶俐地从手心滑落，流了一地。等我再去仔细寻它时，雾又悄悄跑到我的眉梢，嬉戏着，跳动着，温柔地拂过我的脸颊，让人感觉痒痒的。我正陶醉着，它又将我的黑发染上点点银色……我深吸一口气，闭上双眼，感受满是雾气的清晨，一下子精神多了。

这一段中的动词使用得新鲜活泼，“缠”“滑落”“流了一地”“跑”“嬉戏”“跳动”“拂”“染”等，抓住了雾的特征，又赋予雾灵动的形象，将雾刻画得栩栩如生。

雾渐渐散了。太阳脱掉轻柔的纱衣，竹子们三三两两，含羞走出雾气，开始展示婀娜的身段。一切似乎构成了一幅宁静、淡雅的水墨画，我陶醉在了画中。

运用拟人手法，描绘了雾散之后的动态画面，表现力十足。

雾多么美丽，雾多么神奇，雾多么梦幻，却又是如此短暂，我还意犹未尽，它便倏地不见了……

呵，那可人的雾哟！

结尾真妙，简短而有力量，“呵”“哟”两个语气词轻轻一点，小作者对雾的喜爱跃然纸上。

总 评

这篇文章写得真好，小作者的文笔很老到。写雾，先从自己的一连串动作写起，最妙的是对雾的一连串描写，行文流畅、用词精巧，字里行间都流露出小作者发自内心的喜爱。第三自然段中的“伶俐地从手心滑落”，一下子就把看得见、摸不着的雾变成了一块丝绸，这种化虚为实的写作手法给了雾画面感、触感。像这样的描写文中还有很多，雾的形象在小作者笔下一点一点鲜活起来了。