让景物描写更加具象

徐州市铜山区汉王镇北望小学 宁海明

“学习描写景物”是部编教材五年级语文上册第七单元的写作主题。在这一单元中，要学会借景抒情、借物喻人的写作方法。那么如何才能描写好景物呢？

一、动静结合，增加生动性

写景物类文章，如果只靠想象，写出的画面往往没有生气，也没有感染力。因此描写景物时，首先要在脑海中构建一幅动人的画面，以动衬静或者以静衬动，凸显景物的特点。其次，要留心观察生活，从生活中取材，将现实与想象相结合。比如：

华灯初上，在醉意朦胧之中，我踏上湟水河岸的木栈道。回家时，柔情的小雨点滴答落在头上，无比清凉。我不愿用伞或者手挡落在身上的雨水，任凭雨水沿着脸庞流下，朦胧我的双眼。这雨啊，一下把昨日还覆满灰尘的栈道和沿河石栏涤了个干净，红栈道越发鲜亮，石柱越发白净。

栈道旁的花儿被雨水滋润得非常靓丽，在微微东风中、在绵绵小雨中，欢快地舞蹈。河中灯光下的城市倒影被小雨点拍打着，变成了仙境，如梦如幻。河面的一群野鸭也不愿回家，在城市华灯之下享受这春天的第一场雨。遥望南北山域，眺览东西峡谷，一切都浸泡在了春云雨雾之中了。

——《昨夜小楼落春雨》

文中既有雨水落在小巷中的静态景物，其中红栈道越发红亮，石柱越发白净，构成了一幅静态的雨景图，又有动态描写，如“雨水顺着脸庞流下”“花儿欢快地舞蹈”“河中灯光下的城市被小雨拍打着”等，动静结合，将静态的美与动态的美完美地融合在了一起，使文章更加立体。……