李山
近日,德国科学家在一项针对人类受试者的研究中发现,许多变化的刺激不一定会使学习任務变得更加困难,可变性也可能是学习的一大优势,因为它可促进泛化。该研究还表明训练的类型可影响大脑的学习策略,同时影响大脑中学习发生的位置。相关成果发表在《当代生物学》杂志上。
科学导报2023年6期
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3《现代农村科技》2024年5期
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5《吉林医学》2024年3期
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7《经济技术协作信息》2024年2期
8《北华大学学报(自然科学版)》2024年2期
9《农业开发与装备》2024年3期
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