校地融合发展加大改革力度推进文旅兴疆战略实施

周达疆 崔静 哈力玛

摘 要：文化是根和魂，在地区经济社会发展发挥着内在的、长久的、持续动力作用。文化与旅游资源深度融合，在地域文化特点鲜明氛围浓厚而经济欠发达地区促进地方经济则尤为重要，作为地区重点建设的艺术院校，改进人才培养模式，推进教育教学改革，深化实践教学，全方位加入地方文旅事业的发展，在人才培养和服务社会两个方面相辅相成、相得益彰。

关键词：校地融合；教育教学改革；文旅兴疆

中图分类号：F2 文献标识码：A  doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.03.014

新疆是中国旅游资源最为富集的省区之一。近年来，新疆大力实施“旅游兴疆”战略，新疆艺术学院作为西北地区唯一一所综合性高等艺术学府，在这一战略中发挥着重要作用。艺术学院积极瞄准時代课题，不断改进人才培养模式，加大教育教学改革力度，发挥专业和人才资源优势，校地融合，积极推进文化旅游产业发展、提升文化软实力，培育发展新动能，开发新疆历史文化旅游资源，促进实施文旅兴疆战略，促进新疆经济社会高质量发展。

1 校地融合，推进实践教学和服务社会力度，促进新疆文化和旅游产业融合发展的重要意义

一是贯彻落实党的教育方针的必然要求。坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，通过校地合作，与地方政府企业开展项目合作、课题协作攻关，培养创新型、协作型、综合型专业艺术人才。

二是全面准确贯彻落实新时代党中央治疆方略、实现新疆社会稳定和长治久安总目标的必然要求。学校党委坚持为党育人、为国育才办学导向，落实立德树人根本任务，突出质量与内涵发展，以教育教学出人才、艺术研究出成果、创作展演出精品，成为一所办学历史悠久、区域特征显著、专业特色鲜明的高等艺术院校，为繁荣国家尤其是新疆文化艺术事业、推进社会文明建设、扩大对外交流合作做出了积极贡献，是新疆文化艺术人才培养的主力军，被誉为“丝绸之路”文化传播的使者和“天山脚下”艺术家的摇篮，为新疆新疆社会稳定和长治久安做出了积极贡献。

三是坚持为党育人、为国育才办学导向，落实立德树人根本任务的需要。紧紧围绕国家和新疆经济社会发展总体战略，主动服务新疆工作总目标，立足新发展阶段、贯彻新发展理念、服务构建新发展格局，科学研判艺术教育改革发展形势任务，坚持把质量建设、内涵发展放在突出位置，结合专业优势拓展文化润疆的深度和广度，通过实施文化润疆战略，使学校办学定位更为明晰，办学资源条件进一步优化，推动内涵发展提质增效，使艺术教育办学特色更为突出。

四是促进文化传承创新，实现文化产业快速发展的需要。新艺被誉为“丝绸之路”文化传播的使者和“天山脚下”艺术家的摇篮。校地合作，挖掘宣传悠久丰厚的丝路文化和浓郁多彩的民族风情，繁荣和发展文化产业，为旅游业发展注入不竭生命力；新艺办学覆盖音乐、舞蹈、美术、设计、书法、传媒、戏剧影视、文化产业等多个学科领域，涉及到文旅多个方面，将推进新疆旅游产业升级换代。

五是加大实践教学力度，拓宽视野，助力新疆文化旅游，推进旅游事业特点更加显著。文化旅游，其核心在“文化”。新疆艺术学院1958年成立以来，培养数万名文艺人才，遍布新疆文化艺术行业每个领域，以此综合各方力量，联合中央美院等国内相关艺术院校，与各文旅单位、旅游景点深入沟通交流策划，在吉木萨尔、木垒、克拉玛依、阿勒泰、塔城、塔什库尔干、特克斯等地调研规划中，反观学校教育教学，紧密结合文旅大区建设，积极调整学科建设，促进课程改革，把职业性、实践性、社会性作为突破口，结合学校各专业特点，推进新疆文化旅游提质增效，丰富内涵：一是丝绸之路呈现的中华优秀传统文化特征的文旅内涵；二是以近代以来呈现的红色革命文化的文旅内涵；三是生产建设兵团呈现的兵团文旅内涵；四是乡村农耕、山区牧业映照的改革开放文化层；五是节日庆典、婚丧嫁娶、文体、服饰等为代表的特点鲜明民俗文化层；六是新疆独特的饮食文化、特产文化内涵；七是大美新疆的山川河流、草原绿洲、戈壁沙漠、雪域高原以及人文地标、特别景点的标识、标志、标牌、简介更加丰富。

2 新疆文化旅游产业现状及存在的不足

一是新疆立足资源优势，文旅产业科学布局，全面展开。近年来，各地州县市思想统一，均致力于将文化资源大区建成文旅产业大区、旅游经济大区，积极贯彻落实新疆旅游大会精神，积极开发旅游项目，全疆已形成了以“丝绸之路”为主线的 “五区三线”发展格局；二是政府主导战略，大旅游发展模式。加大区域文化旅游产业规划，形成了以政府主导、企业广泛参与旅游宣传推介的格局，树立文化旅游产业发展的良好形象；三是政府主动作为，以“创优”为载体，优化城市综合旅游环境，完善城市基础设施，提升城市的综合配套服务功能和承载能力建设，使城市形象、品位得到了很大提升，旅游环境得到改善；四是突破瓶颈，拓展“四季”旅游景区。结合新疆自然气候人文特征，填补季节性缺憾，提出了以冰雪旅游、文化观光和民俗体验主题旅游构想，使旅游项目发展走向多元化。

源于多方因素，新疆的旅游市场还不够活跃，相关企业的主动性、创造性、创新性还不够；结合新疆人文地理实际，开拓性发展旅游事业力度还不够；文化与旅游的融合性还不够深入，结合不够紧密。文旅产品供给不足，质量有待提升；旅游特色品牌建设还不够突出；政府的主导性占比过强，相关政策及时调整还不够到位，市场主体主动性不够。

3 艺术院校推进新疆文化旅游产业发展的建议

《新疆维吾尔自治区国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》（以下简称《规划》）对旅游业提出了5项任务，包括提升旅游承载能力、优化旅游产业布局、扩大旅游产品供给、打造旅游特色品牌、推进旅游重点工程建设等，坚持规划引领、融合创新、突出特色、品牌化发展，科学布局九大业务版块。

3.1 不断拓展实践教学领域，发挥新疆艺术学院的文化艺术方面的人力智力优势资源，点面结合，推进全方位的协同交流合作，做实文旅发展基础

新疆艺术学院有12个专业教学单位，涵盖硕士研究生、本科、中专等办学层次， 9个创作研究中心，有非物质文化遗产传承中心、新疆书法教育研究院等4个科研院所、2个美术设计馆，有新艺舞蹈团、国乐团等实践演出团体和一大批校外实践创作基地，学校积极开展对外交流活动，作为首批中国——东盟艺术高校联盟和中俄艺术高校联盟成员单位，已成为国家“一带一路”倡议的重要文化名片，学校将在挖掘文化资源，实现文化与旅游深度融合以及文旅产品供给、特色品牌打造、重点工程建设、对外宣传树立良好形象；在学科专业建设、人才培养、文艺创作、文艺理论研究、解读文化历史资源、展演交流；在发展旅游新业态、新模式、新产品，实施精品项目建设工程，建设一批世界级旅游景区，推动旅游多业态融合发展；在统筹营销，精心策划系列高水平、国际化宣传推广活动，树立“新疆是个好地方”整体形象等方面做出更大业绩。

同时，协同育人，拓展校外实践教学基地，提升新疆艺术学院人才培养质量，为新疆文旅事业输送更加合格的文艺人才。校地合作，学校着力建设一批服务文化润疆、旅游新疆、乡村振兴战略的共享型实习基地，积极探索协同创新培养模式。先后建立了塔城、阿勒泰、塔什库尔干、吉木萨尔、特克斯、岳普湖、新疆日报社（集团）、新疆文化馆、乌鲁木齐市青少年宫、米拉维塔国际贸易有限公司等实践教学与艺术创作基地，2019年以来学校各专业师生近2200人次赴各基地开展实践教学与创作，赋能乡村振兴、旅游兴疆收到良好社会效益。

学校通过完善与文旅、宣传部门、文艺团体和文化产业企业等协同育人机制，积极拓展文化润疆实践教学校外基地规模，在艺术人才联合培养、人才队伍建设、学生实习实践、毕业生就业创业等领域广泛开展合作，构建多层次的文化艺术实践平台助力旅游兴疆战略。

3.2 深化实践教学，增加实践教学课时比重，创作更多文艺精品，推进文化与旅游的深度融合

（1）突出现代文化引领，挖掘文化资源。《规划》指出，要推进特色旅游品牌培育力度，在人文、历史、文化、民俗、自然生态、紅色革命、乡村田园、边境旅游等加大力度，把文化和旅游业从“资源时代”推进到“品牌时代”。 2020 年 9 月，习近平在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上的讲话中指出：“文化产业和旅游产业密不可分，要坚持以文塑旅、以旅彰文，推动文化和旅游融合发展，让人们在领略自然之美中感 悟文化之美、陶冶心灵之美。”新疆文化旅游产业发展的主要动力源泉便是丝绸之路丰厚的文化底蕴和新疆各民族丰富多彩的文化资源。“就新疆地区民间工艺美术来说，有毡毯、刺绣、玉石玉雕、土陶、民族乐器、车马挽具等十三类。新疆的艾德莱斯花绸以其扎花染色织绸图案华丽之美，被称为新疆民族织物之秀，制作成连衣裙，也为其他民族群众所喜爱。”在文旅方面，改进文化传播体验模式，在“游、娱、购、吃、住、行”旅游六大功能上为游客提供现代化的多元一体文化体会，把自然和人文、传统和现代，以其本身所独有的文化风格去形成新疆特有的文化旅游特色。近年来，新疆艺术学院积极开展社会服务实践活动，把课堂放在新疆大地上，联合全国八所综合性艺术院校举办文化旅游学术论坛。围绕“汇聚中华丝路文化力量 推进文旅深度融合”主题，邀请高校艺术专家名师开展艺术采风、主题创作、主题展览及主题论坛等系列活动，在克拉玛依、木垒、吉木萨尔、喀什、岳普湖以及新疆日报社等自治区厅局单位合作交流，在文化艺术创作、文艺人才培养、文化产业发展、文化艺术学术研究和文旅融合发展等方面展开深度合作，把课堂搬到乡村、田野、吐鲁番博物馆、北庭都护府旧址等重要景点，共同研究挖掘中华优秀传统文化、宣传推广文艺创作成果，铸牢中华民族共同体意识，持续助力文旅融合向纵深发展，共图文化建设新发展、共谱文化旅游新篇章。

（2）深挖文旅资源，提升景区文化内涵，打造文旅融合优质产品。让文物发声让历史说话。习近平总书记强调 ：“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来，丰富全社会历史文化滋养。”在文化旅游产业方面有这样一句话，我们“创造一种文化符号，然后销售这种文化和文化符号”。“没有深厚的文化底蕴为基础，民俗旅游只会变成一种泡沫经济，在短期内为 人们带来一定经济效益之后便成为历史的碎片和文化的垃圾。”当然，在这个销售过程中，要突出传统与现代的结合，“现代文化”是当下人们的一种生活形态，而“文化产业”只是一种文化生产销售方式， “文化创新”则是连接传统与当下的必然手段。近年来，新疆艺术学院充分利用学校时实践学期以及寒暑假社会实践，联合相关单位坚持传承与创新，深挖新疆文化资源，以现代的、大众喜闻乐见的形式演绎中华优秀传统文化，加大实践创作，诸如：大型舞剧《张骞》《忠臣》《阳光下的麦盖提》、主题定格动画短视频《库尔班大叔和他的后代们》、短片《我和我的家乡》、乡村印记——孟二虎油画作品展；国家西部科研项目《新疆舞蹈创作与表演研究（1949-2019）》《哈萨克族民间歌唱艺术跨界比较研究》《新疆民间音乐艺术传承者“口述”影像记录与研究》；文艺扶持激励资金项目舞剧《疆土古色》《守望天山下》《同在蓝天下》《兴疆·征程》剧本《棉花姐姐》、音乐《百年大树》《墨梅》、纪录片剧本《新疆木垒县菜籽沟古村落影像志》、荣获第二十五届“中国少儿戏曲小梅花荟萃”个人项目（京昆组）“小梅花”称号剧目《钓金龟》等。因而，仅仅把文物挖出来，展示给大家还不够，还要让百姓能够看得懂、听得明白，这就要求新疆文化旅游产业要在传统文化上，形成新的文化创新产业。

（3）加大教育教学研究，改进人才培养方案，推进人才向职业化、专业化转变。新疆艺术学院艺术学科门类齐全，在学科建设、课程建设方面主动作为，发挥新疆独特的国家战略优势、区位优势、文化优势，吸引横向科研资源，加大新时代文艺创新人才培养，结合文旅大区建设目标，加强文化产业管理、播音主持、旅游管理、广播电视编导、摄影摄像、摄制、策划以及人文历史、民俗文化、导游、解说等专业课程建设，积极参与“创青春”中国青年文化旅游创意设计大赛，以新疆得天独厚的自然风光、民族文化与特色农业资源为设计对象，开展“美丽乡村”民宿设计和村落街景空间设计、农特产品视觉形象、服装服饰、特色文创等系列创意设计。举办“文旅兴疆-设计赋能”新疆设计教育峰会，以“文旅兴疆”和“设计赋能”为抓手，以国内重点设计院校和具有典型意义的国际设计院校构成论坛主体，开展规划设计。成立“丝绸之路经济带”设计教育联盟，围绕“一带一路”倡议和丝绸之路经济带建设开展多边国际设计合作交流。建设“文旅兴疆”产学合作实验室，举办“文旅兴疆-乡村振兴”新疆设计振兴论坛，服务教学、区域经济建设和社会建设，推进“乡村振兴”战略稳步实施。开展“千名大学生下基层”行动，鼓励本硕毕业生在疆内特别是南疆地区实习就业。通过一系列措施，加大教育教学改革力度，向实践性、职业性、社会性转化，加大社会服务力度，充分利用各类教育实践基地，联合相关厅局单位，多层次多渠道开展文化旅游和基层文艺人才培养、培训，全面提升文旅人才队伍的高质量发展。

（4）加大专业实践性、实用性教学转向，紧盯市场需求，打造新疆礼物。“旅游要增加文化内涵，则要对旅游产品、旅游目的地、市场主体等赋予更丰富的文化素养，使旅客在旅游过程中，能够感受文化追寻、价值提升的美好”“新疆礼物”新疆重点打造的区域公共品牌，是旅游商品，也是区域文化的有效载体，突出企业主体，发挥市场主体的主动性创造性，政府给予支持，不可以越俎代庖。艺术学院联合中央美院、清华美院等艺术院校、科研院所，组织专家团队开展英吉沙模戳印花非遗传承保护调查，运用数字技术深度挖掘模戳印花时代价值，做好新疆古代碑刻研究、智慧书法数字化建设等项目，设计文创产品，活化非遗传承项目。并在岳普湖、和田等地，紧密结合地方特产、饮食等进行设计包装打造一批“新疆礼物”。同时，开展优秀作品展播，整理编辑近年来新疆大型文艺经典剧目、文艺创作优秀作品以及新疆民俗文化、名优特产等，通过“网上展厅”，把“新疆礼物”展播出去，向世界展示一个朝气蓬勃、阳光灿烂、和谐稳定的中国新疆，招揽天下游客。

3.3 以实践教学基地和各类重要景点为艺术展演平台，提升实践教学艺术创作水平，把文化旅游与文化润疆结合起来

坚持正确方向，完整准确贯彻落实新时代党的治疆方略，推进文化旅游与文化润疆紧密结合，两者相辅相成。“广大文化工作者要立足新发展阶段、贯彻新发展理念、服务新发展格局，努力开创 文化工作新局面，如：在公共文化服务、旅游业恢复发展等方面要明确重点任务，更高效推动文化旅游改革发 展、利用好红色旅游和革命文物讲好党史故事等”支撑文化旅游的一个重要部分便是文化产业，“文化产业发展属于“经济建设”与“文化建设”的交叉内容，文化产业既具有明显的经济特性，属于“经济建设”部分，同时也具有鲜明的意识形态属性”。一是为了推进文化润疆同师生教学实践、科研创作紧密结合，行稳致远，以大学校园为依托，以基层农村、文旅景点为舞台，以实践教学基地和各类重要景点为艺术展演平台，以文艺惠民演出为引领，以跨地区跨省区交流合作为桥梁，紧密结合文化旅游各点位的建设，深入宣传大美新疆自然风光、风土人情，举办“文化润疆·书法润教”活动、“北庭”文化艺术节、“翰墨下乡”“文化润疆送新福 石榴花开岳普湖”主题文艺演出、“光影·青年·新疆”手机摄影大赛，举办国画、油画、版画、雕塑、设计等专家个展与联展以及疆内外名家大师邀请展、乡村振兴农民画展；“传统文化传承与新文化及其（旅游）产业融入特色小镇建设路径。”建设好安集海示范镇、安集海“农耕文化馆”。“特色小镇作为一种新发展模式，要将文化的创新和再造置于前所未有的重要地位，特色文化能给小镇人群共同體赋予独特的认同感或内在的灵魂。”起到乡村旅游示范作用。同时，开展疆内巡演活动，通过《阳光下的麦盖提》等优秀文艺作品和“国粹润天山”系列京剧片段在基层在景点演出，多渠道、多角度宣传脱贫攻坚、乡村振兴成果与和谐美好的人民生活，通过文艺展演教育人、引导人、塑造人，讲好中华民族的历史故事，传承弘扬中华优秀传统文化，让中华优秀传统文化“活起来”“火起来”，让旅行人在旅游中感受边疆和谐美好、民族团结，不断丰富旅游景点文化内涵；二是“文化润疆”积极推动旅游发展。做好“乡村村晚”、春季博览会、“国际博物馆日”“中国旅游日”“文化和自然遗产日”等主题活动，新疆艺术学院发挥文化润疆创作研究院的作用，推出一批类似《张骞》文艺作品，积极参演大型音舞诗画文艺演出《掀起你的盖头来——新疆是个好地方》《七月您到天山来》《萨吾尔登》《舞动新时代》《五星出东方》，宣传新疆，介绍新疆；三是盘活文物，挖掘富有新疆人文特色的非遗旅游精品资源。新疆艺术学院积极推进播音主持、表演、广编、摄影等专业课程改革，积极应对文旅大区建设，培养一批优秀的讲解员、解说员、摄制人员，优秀旅游文化人才。积极“走出去”，向外界宣传好新疆人文旅游资源，打造有新疆特色的中华优秀传统文化旅游名片，融合文化旅游与文化润疆，铸牢中华民族共同体意识，构建红色旅游特质；四是集名家之所长，加强文化旅游的研究。学校聚焦文化润疆与文化旅游主题，深化学术理论研究交流，发挥文化润疆创作研究院的作用，在理论上、实践上瞄准文化旅游这一时代课题，做好《新疆铁路》《新疆木垒县菜籽沟古村落影像志》、广播剧《艾德莱斯之梦》、广播故事《新疆民间故事》、VR系列片《新疆博物馆》拍摄制作。加大《关于新疆文化与旅游深度融合建设研究》等项目课题研究，做好“新艺讲坛”，持续邀请国内音乐、舞蹈、设计、美术、书法、传媒、戏剧和文化产业等领域知名专家，结合新疆文化旅游展开学术交流、分享前沿思想，激活师生创新动力，提升新时代文艺创新人才培养质量，推进新疆文旅事业繁荣发展。

3.4 教育教学与生产实践紧密结合、与时代课题紧密结合，积极参与开发自治区重要旅游资源，规划建设重大旅游项目

发挥学校“文旅空间与轨道交通设计实验室”功能，积极联合中央美术学院、中国中车等开展轨道交通设计课题，加大新疆陆空交通设施文化建设，加强国内游客赴疆旅行研究，推进旅游交通收费改革，降低旅行者交通成本。积极“引客入疆”，推动“旅游+”“+旅游”等产业融合发展，推动文化要素和旅游资源深度融合，设计学院、美术学院、书法学院等单位要做好雪域高原、高山湖泊、冰川草原、自驾线路、隧道、大桥等标志性路牌、石碑以及简介的策划设计建设，继续打造独库公路自驾精品线路，把塔城、和田、阿勒泰等地区开发建设“交通+旅游”等重点项目做精。例如川藏线上“此身必驾318”是个很好的设计，但有一些缺憾，例如沿线重要河流、重要山峰、山谷、重要景点等的标志标牌简介缺乏，或者不够明显；积极推进与中国旅游集团战略合作落地，全力推进营地项目建设，助推自治区文旅兴疆战略实施，践行“文化润疆”使命，助力新疆由旅游资源大区向文旅经济强区的转变。

4 结语

深入实施旅游兴疆战略、推动我区由旅游资源大区向旅游经济强区转变意义重大。“文化旅游业的高质量发展既是市场需求升级的必然要求，更是整个产业探索未来发展方向的创新 应对。发展没有止境，只有不断地汲取自我发展的 能量，内化为自身强大的动力，才能增强自身应对外界不确定性的能力。”我们艺术院校在推进文化与旅游融合，实现文化旅游大区的实现将发挥重要作用。自治区提出，加快构建“一轴、一核、两圈、三廊道、四门户、多节点”发展格局，发展旅游新业态、新模式、新产品，实施精品项目建设工程，建设一批世界级旅游景区，推动旅游多业态融合发展。深挖文化内涵，推动文旅融合发展。深入实施文化润疆工程，提升景区文化内涵，打造文旅融合精品，积极申报创建世界遗产公园、国家考古公园，做强文化旅游品牌，培育文旅融合发展新业态。艺术学院也将顺势而上，将大有可为。

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