三追求 三融入 三育人
——党史教育进校园的区域实践

■天津市静海区教师发展中心 薛金生

“没有共产党就没有新中国”，党史教育进校园责任重大、使命光荣。天津市静海区着眼未来人才培根铸魂，立足育人方式改变，立足全局面向全体，落实立德树人根本任务，坚持马克思主义的指导地位，体现马克思主义中国化的具体成果。为此，静海区党史教育进校园落实：三追求、三融入、三育人。具体而言，三追求：以史为镜追求信仰—以史为鉴追求志趣—以史为铭追求忠诚；三融入：融入三“Shui”教育—融入三“He”教育—融入三“Shi”教育；三育人：实施文化育人—实施课程育人—实施活动育人。

一、以史为镜追求信仰，融入三“Shui”教育，实施文化育人

以党史为镜子，做一个有信仰的人。“革命理想高于天。”区域党史教育进校园做到两个结合，即把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。这是方向问题、信仰问题、使命问题。党史教育进校园贵在坚持正确的政治方向和价值导向，推进学习社会主义先进文化、革命文化和中华传统优秀文化。

区域党史教育融入三“Shui”教育中，以“汉字+拼音”命名，本身让人好奇，尤其符合中小学生的求知欲、探索欲、想象欲。

党史教育实施文化育人的核心任务：尽责任。静海区党史教育实施新时代的“灵魂三省”：第一个“Shui”，我是谁；第二个，“Shui”为了谁；第三个“Shui”，我爱谁。“灵魂三省”成为中小学的校魂，学校的行动指南、言行标尺，成为砥砺前行的自我约束与自我修炼。区域党史教育落实到团队课、班队会、团队日活动中，紧紧围绕“灵魂三省”，让学生切身体验集体主义责任感，进而做到让学生爱家庭爱集体爱祖国，重点学习了“为而不争利而不害”的特性品质和道德情操。

二、以史为鉴追求志趣，融入三“He”教育，实施课程育人

以党史为借鉴，做一个有志向和趣味的人。静海区党史教育进校园融入三“He”教育，三“He”即核、何、合。

第一个“He”：核，即核心，内核。课程建设要有聚焦意识，聚焦核心素养，聚焦留下一生印记的东西，聚焦大单元、大项目、大主题、大概念，即将知识体系融会贯通。党史教育的核心是德育实践，如抓好两个点：动手做家务爱家庭、动手做班务爱集体。教师要让学生动手做，发挥教师的“带动”作用。校长带动教师，教师在日常的教育教学活动中带动学生，更多地给学生创造机会、提供平台，学生动手做就会变得更加自觉，内驱力就会被激发出来。

第二个“He”：何，即为何，怎么样。学问学问，先问后学，边问边学。区域将“何”的党史教育融入智育实践，动手做重在体验，贵在表达，赢在思考。学校结合党史教育内容动手做笔记、动手写反思，教给学生综合运用知识解决问题的方法。在学校里，教师要放心大胆地让学生干自己喜欢事情，让学生思考和解决遇到的各种问题。

第三个“He”：合，即国家课程、地方课程、校本课程三级课程作用于一个地区、一所学校，落实教学研合一、教学做合一、教学评合一。如党史教育融合到劳育实践，教师组织学生开展走访农民的种植、培苗、收割、使用情况，学生记录、描绘庄稼成长全过程，在劳动、生产、观察、鉴赏中体验传统农耕文化的魅力，在历经四季寒暑的学习、探索中受到党史教育。这是一种融合自然与人文的共生教育。

三级课程、三“He”教育、五育并举是为了触类旁通学以致用，区域组织党史教育专题讨论分享活动，通过团队课、班队会、团队日活动，组织中小学生广泛开展党史教育专题培训、专题讨论、专题交流，党史学习心得等征集评选等活动。

三、以史为铭追求忠诚，融入三“Shi”教育，实施活动育人

以党史为铭记，做一个忠诚于国家的人。区域党史教育进校园以活动促发展，重体验、重行动，活动育人、实践育人，以动手做为切入点，践行爱党、爱国、爱社会主义，让活动育人落地生根开花。三“Shi”，即时、事、实。

第一个“Shi”：时，即根据时势实施党史教育。每学年根据时令、节日、形势等进行教育，让小学生初步了解有关党史的知识，让初中生能够掌握党史的基本知识，让高中生（含中职学生）掌握必备的党史知识，形成唯物史观、家国情怀等核心素养。学校开展好线上线下的学习宣讲活动，充分利用入学、毕业、入队、入团、成人宣誓等教育节点，有机地融入党史学习教育。

第二个“Shi”：事，即讲故事。将史实通过讲故事呈现给学生。把党史学习教育以讲故事的形式融入教育教学各环节。各学校围绕《道德与法治》《思想政治》《历史》《语文》等课程目标，使师生共同讲好党史故事。重点挖掘校史、校训、校歌中的红色教育元素，将之纳入校本课程，讲好讲活党史故事。如围绕党史中的革命精神进行宣传教育，各学校各年级每学期安排不少于2 次的党史专题教育课；组织革命精神主题巡讲、经典诵读、公益广告大赛等活动；邀请退伍军人、老战士、老模范、老干部等进校园、进课堂，分享革命经历、革命故事、先进事迹；以党史教育为主题，组织学生开展文艺节目表演、书法绘画作品创作等活动。

第三个“Shi”：实，即在实践中体验接受党史教育。如结合中国人民抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利纪念日、国家公祭日等，开展祭扫缅怀、专题展览等活动；结合建党日、建军节、国庆节等，回顾党领导全国人民开展革命、建设、改革的历程；开展“听党话、感党恩、跟党走”“党旗在我心中，国旗在我心中”主题教育；在线组织参观长征沿线重要革命纪念馆，组织线上红色“云旅游”，在线参观周恩来邓颖超纪念馆、平津战役纪念馆等数字场馆；深入开展“弘扬爱国精神、奏响爱国三问时代强音”等系列教育；指导学生重点在天津地方史、人物史上进行系统梳理，通过阅读历史文献，走访革命前辈、专家学者等，深入挖掘其中所蕴含的红色基因、红色精神。

“把我们的血肉，筑成我们新的长城。”静海区党史教育通过三追求、三融入、三育人，实现融会贯通知行合一，教育引导广大学生切实补足精神之钙、把稳思想之舵，坚定理想信念、强化责任担当，将爱党、爱国、爱社会主义的巨大热情转化为做好学业事业的实际行动。