照应

王学华

名家引路

小橘灯

冰 心

这是十几年以前的事了。

在一个春节前一天的下午，我到重庆郊外去看一位朋友。她住在那个乡村的乡公所楼上。走上一段阴暗的楼梯，进到一间有一张方桌和几张竹凳、墙上装着一架电话的屋子，再进去就是我的朋友的房间，和外间只隔一幅布帘。

她不在家，窗前桌上留着一张条子，叫我等着她。我在她桌前坐下，随手拿起一张报纸来看，忽然听见外屋板门吱地一声开了。

我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋，正在登上竹凳想去摘墙上的听话器，看见我似乎吃了一惊，把手缩了回来。

我问她：“你要打电话吗？”她一面爬下竹凳，一面点头说：“我要××医院，找胡大夫，我母亲刚才吐了许多血！”我问：“你知道××医院的电话号码吗？”她摇了摇头说：“我正想问电话局……”

我赶紧从一旁的电话本子里找到医院的号码，就又问她：“找到了大夫，我请他到谁家去呢？”她说：“你只要说王春林家里病了，她就会来的。”

我把电话打通了，她感激地谢了我，回头就走。我拉住她问：“你的家远吗？”她指着窗外说：“就在山窝那棵大黄果树下面，一下子就走到的。”

我又回到屋里去，把报纸前前后后都看完了，天色越发阴沉了，我的朋友还不回来。我无聊地站了起来，望着窗外浓雾里迷茫的山景，看到那棵黄果树下面的小屋，忽然想去探望那个小姑娘和她生病的母亲。

我下楼在门口买了几个大红的橘子，顺着歪斜不平的石板路，走到那小屋的门口。

我轻轻地扣着门板，刚才那个小姑娘出来开了门，抬头看了我，先愣了一下，后来就微笑了，招手叫我进去。

这屋子很小很黑，靠墙的床铺上，她的母亲闭着眼平躺着，大约是睡着了，被头上有斑斑的血痕，她的脸向里侧着，只看见她脸上的乱发。门边一个小炭炉，上面放着一个小砂锅，微微地冒着热气。

这小姑娘把炉前的小凳子让我坐了，她自己就蹲在我旁边。我轻轻地问：“大夫来过了吗？”她说：“来过了，给母亲打了一针……她现在很好。”我想起了我带来的橘子，就拿出来放在床边的小矮桌上。她没有作声，只伸手拿过一个最大的橘子来，用小刀削去上面的一段皮，又用两只手把底下的一大半轻轻地揉捏着。

我低声问：“你家还有什么人？”她说：“现在没有什么人，我父亲到外面去了……”她没有说下去，只慢慢地从橘皮里掏出一瓤一瓤的桔瓣来，放在她母亲的枕头边。炉火的微光，渐渐地暗了下去，外面更黑了。

我站起来要走，她拉住我，一面极其敏捷地拿过穿着麻线的大针，把那小橘碗四周相对地穿起来，像一个小筐似的，用一根小竹棍挑着，又从窗台上拿了一段短短的洋蜡头，放在里面点起来，递给我说：“天黑了，路滑，这盏小橘灯照你上山吧！”

我赞赏地接过，谢了她。她送我出到门外，又像安慰我似的说：“不久，我父亲一定会回来的。那时我母亲就会好了，一定！”

她用小手在面前画一个圆圈，最后按到我的手上：“我们大家也都好了！”显然地，这“大家”也包括我在内。

我提着这灵巧的小橘灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。这朦胧的橘红的光，实在照不了多远，但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！

我的朋友已经回来了，看见我提着小橘灯，便问我从哪里来的。我说：“从……从王春林家来。”她惊异地说：“王春林，那个木匠，你怎么认得他？去年山下医学院里，有几个学生被当作共产党抓走了，后来王春林也失踪了，据说他常替那些学生送信……”

当夜，我就离开那山村，再也没有听见那小姑娘和她妈妈的消息。

但是从那时起，每逢春节，我就想起那盏小橘灯。十二年过去了，那小姑娘的父亲一定早回来了。她母亲也一定好了吧？因为我们“大家”都“好”了！

（选自冰心散文集《小橘灯》）

技法提炼

照应可分为文题照应、前后照应、首尾照应等，这三种照应在《小橘灯》一文中都有所体现。

1.文题照应。全文中有多处照应了题目，如第5段中“我”买橘子，第6、7、8段中小姑娘剥橘子、做小橘灯，以及第10段中“我”提着小橘灯走在路上的情节等。

2.前后照应。如第2段在对房间陈设的描写中提到竹凳及墙上的电话，第3段写到小姑娘爬上凳子要打电话；第2段提到朋友有事出去了，第11段则交代朋友已经回来了；第9段中“我爸爸会回来的”，第12段则呼应“那小姑娘的爸爸一定早回来了”。

3.首尾照應。开头写道：“这是十几年以前的事了。在一个春节前一天的下午……”结尾呼应：“但是从那时候起，每逢春节……十二年过去了……”可见作者构思的精巧。

学子佳作

生命的舞鞋

林亦萌

在安静的午间时光里，一缕阳光从窗帘的缝隙里漏了进来，照在了一个尘封已久的箱子上。那里面是一双破旧的舞鞋。我打开箱子，一段尘封的往事像书页一样被悄然打开。

在我六岁那年，母亲带着我来到一间布置精美的舞蹈教室。远远的，我就听见里面传来音乐的旋律和老师打出的节拍。推开门，一群身穿雪白衣裙的女孩映入我的眼帘。她们整齐划一地做着动作，一会儿用脚尖微微点地，一会儿轻轻抬起双手，像湖面上一群优雅的白天鹅。我的目光被她们牢牢锁定，一股无形的力量将我往前推。我情不自禁地手舞足蹈起来，深深地沉浸在那种氛围中。我央求母亲让我学习舞蹈，母亲问我是否真的想好了，一旦开始就不可以半途而废，我自信满满地答应了。

刚开始练习舞蹈时，每一次压腿、下腰、开肩，都会带来无比钻心的疼痛。可泪水并没有减轻身体上的痛苦，还让我脆弱的自尊心大受打击。我仿佛是一只丑小鸭混进了天鹅的队伍中，即使老师教了许多遍，我依旧是手忙脚乱，没有半点优美的样子。看着同学们憋笑的表情，看着老师无奈的眼神，我仿佛看见了丑小鸭与白天鹅之间一道不可逾越的鸿沟，学习舞蹈的兴致一下子跌落到谷底。我该怎样继续这个美丽的梦呢？

每个周六的晚上，这种痛苦都会如期而至。我害怕了，畏缩了，想要逃脱。可母亲雷打不动地坚持每周六送我去上课。终于，在一次长达两个小时的“对峙”中，我崩溃了。

“我……我不想学了。”我用自以为很冷静的口吻对她说。我以为她一定会像从前那样温柔地安慰我，并且带我逃离这个“噩梦”。

“不行！”母亲冷静而果断地拒绝了我，“自己已经选择要做的事情，必须认真做好。”

就这样，伴随着母亲的敦促和老师的鼓励，我的舞蹈生涯在磕磕绊绊、哭哭啼啼的七八年中度过，不算顺利，但却完整。当十级考试圆满结束时，我有种终于解脱的快感。老师满眼笑意地看着我，打趣道：“怎么样，丑小鸭终于变成白天鹅了吧？”

那段日子已经过去很久了，但记忆却是如此清晰。我很感谢那段时光，它给了我一辈子受用不尽的财富。路还长，阳光正好，我愿多带几双舞鞋，在人生的舞台上，留下一串鲜明而清晰的脚印……

【浙江台州市路桥中学】