节日绘本培养幼儿前阅读经验的探索

王名凤 田穗

【摘 要】节日绘本是传承传统文化不可或缺的一部分，其蕴含着优良道德、民族精神等思政教育价值，是幼儿园语言教育的重要课程资源。文章以培养幼儿前阅读经验为切入点，聚焦于中国传统节日绘本，深入分析节日绘本对幼儿前阅读经验养成的重要意义。从环境、教师和家园合作三个方面着手，运用问卷调查方法，针对幼儿园班上节日绘本投放数量、教师对节日绘本的了解程度、教师开展活动频率、家园合作的活动分布、教师对节日绘本的重视程度，分析节日绘本培养幼儿前阅读经验的现状，提出了注重营造环境氛围，深挖节日绘本内涵和主旨，优化提问和互动技巧，开展丰富的教学形式，同時要注重家园合作的作用，为丰富幼儿园幼儿前阅读经验养成课程资源提供借鉴。

【关键词】节日绘本 幼儿前阅读经验 传统文化

【中图分类号】G61  【文献标识码】A  【文章编号】1002-3275（2023）22-88-04

节日绘本是以某个约定俗成的时间节点为主题，将其特定的文化同文字图片有机结合的图画书。中国传统节日绘本充分运用文学艺术手段树立和突出中华文化，形象地再现中华民族的共有历史记忆和文化记忆［1］，且贴近幼儿生活，对激发幼儿兴趣，从而促进其阅读理解和阅读判断具有重要意义。为此，本研究以中国的传统节日绘本为载体，从幼儿前阅读经验角度出发，分析节日绘本对幼儿前阅读经验养成的重要意义，进而提出节日绘本培养幼儿前阅读经验的建议，丰富幼儿前阅读经验养成的教育资源。……