《工程制图》融入课程思政的策略探究*

湖南工程职业技术学院 周琼

十八大和十九大明确指出，立德树人是当前教育工作的基本任务，是加强和完善高校思政工作的中心目标。思政与专业学习的分离，长期以来在高等教育界普遍存在，尤其是一些专业教师仅注重专业知识的传授，而忽视了对学生正确价值观的引导。从这一点可以看出，单靠思想政治理论课很难把立德树人这一教育目标付诸实践。工程绘图是一门专业的专业基础课，它的教学内容既有理论又有实际应用的特色，它能有效地引导新一届新生的价值观，使其形成正确的世界观、价值观和人生观，是全面实施全方位育人的重要一环。本文就将思政教育与工程制图课程结合起来，进行了深入的分析和讨论，并就其自身存在的问题进行了深入的分析，并就其实施的各个环节进行了深入探讨。

一、工程制图与思政课融合的内在关系与重要性

《工程制图》是一门专业基础共享课，针对大一新生，在讲授专业知识的基础上，结合课程思政教育，促进学生初步形成工程意识和规矩意识，以及严谨的工作态度与工作作风，使同学们树立文化自信，增强民族自豪感，激发爱国热情与承运匠心、筑绘蓝图的斗志。本文介绍了我国工程绘图的发展历程，以及建设强国的风采，以激发学生对文化的自信，培养他们的爱国情怀，提高他们的民族自豪感和自信心。案例：梁思成、林徽因等人孜孜不倦地搜寻中国古代建筑，并作了《记五台山佛光寺的建筑》一书，震惊中外建筑界，充分展现了中国历代建筑大师为建设而做出的贡献与爱国之心，引领学生向前辈高人学习，为祖国建设而奋斗。……