借助信息技术营造沉浸式英语学习环境

◇林艳玉（甘肃：和政县松鸣镇中心小学）

社会在进步，教育也在不停进步，尤其是科技的大力发展，无形中深刻地影响了教育环境、教育模式和教育内容。在传统的教学模式中，学生大都通过静态的方式获取信息，而科技手段的介入则能够起到让学生直观获取信息、完成个性探索的作用，具有很大的教学应用价值。小学英语作为一门语言学科，对学习环境、学习工具和学习资源等的要求都较高，这些都是传统教学环境无法提供的，但是借助信息技术，则能够起到营造沉浸式语言学习环境、充实语言学习内容等积极作用。

一、信息技术在小学英语课堂的应用分析

在传统的教学模式中，教师通过板书的方式呈现内容，带领学生进行思考和学习。但是在黑板上书写内容不仅耗时，而且传递的信息极为有限，导致教师往往只能呈现部分内容，文字的单一表述形式也是有局限性的，传递的信息是具有遮蔽性的，这在某种程度上都降低了课堂教学效率。信息技术的介入则促使传统的教学模式发生较大的改变，逐渐转变为以多媒体课件为主导的信息化教学模式，教师也可以随时使用各类信息工具查阅与教学相关的资源支持教学，丰富教学内容。教师还能够呈现更加生动立体的教学内容，让学生不再仅能接受单一的文字信息，而是能够同时获取集视频、图像、声音等形式于一体的动态内容。互联网资源的涌入，使得英语学习的资源更加多元化，学生不仅可以在课堂上快速观看到高级的英语学习视频，还能够观看到来自国外的内容。……