双一流建设背景下创新医科类大学安全文化建设与评价机制的探索与实践*

广西医科大学 杨圣煜，梁剑

2015年国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，提出统筹推进世界一流大学和一流学科建设，加快实现我国从高等教育大国到高等教育强国的历史性跨越。

双一流高校重点学科的建设、优势学科的发展，加快了我国高校学科进入世界双一流的步伐，医学是现代学科建设的重点之一，创办高水平的医学院校亦是国家实现高等教育强国的重点，而现阶段，医学院校实验室安全、宿舍安全、疫情外出安全等事故频发，医科类高校安全文化建设迫在眉睫，新时代对于医科类高校安全文化的探索需要脱离旧的思路而进入新的领域，本文通过对医科类高校安全文化建设与评价机制的进行探索，并提出行之有效的策略。

一、创新医科类大学安全文化建设与评价机制的意义

（一）理论意义

医科类高校安全文化建设是高校管理系统重要的组成部分，安全文化建设对医科类高校系统性发展有着积极的促进作用。通过对高校安全文化理论环境的探索，发现目前有关医科类高校的安全文化建设方面的理论体系构建不够完全，高校安全文化系统化的研究素材过少，为了丰富研究内容，加固医科类高校的安全文化理论根基，需要对其管理的属于安全范围内的周边领域进行创新性探索，通过对周边环境的拓展探究，提出符合医科类高校本身发展的建设性理论。

（二）现实意义

安全作为一切科研进步的中坚力量，与科研流程环环相扣，以“健康中国”的概念为基础，推进医科类高校的教育改革，发挥高校的整体学科优势，有利于培育高水平医学人才，为建设健康中国、增进人民健康福祉作出新贡献。……