外语助力乡村振兴路径研究

高毓珏,段荣娟,安志伟,吴晓颖

(太原理工大学 外国语学院,山西 晋中 030600;山西省社会科学院 语言研究所,山西 太原 030032)

民族要复兴,乡村必振兴。2021年,习近平总书记在全国脱贫攻坚总结表彰大会上指出,“乡村振兴是实现中华民族伟大复兴的一项重大任务”。这表明在脱贫攻坚取得历史性成就的同时,全面推进乡村振兴接力脱贫攻坚,成为时代主旋律[1]。全面推进乡村振兴涵盖产业振兴、人才振兴、生态振兴、文化振兴和组织振兴五大战略,是关乎人民福祉和国家兴旺的长期事业。

乡村振兴立足国情,同时具有国际化和开放性的特征。在全球化发展趋势下,中国乡村振兴战略规划(2018～2022年)绘制了出口农产品、参与全球粮农治理、加强“一带一路”沿线合作、农业企业走出去、农业外资引进来的蓝图[2]28-33。由此可见,外语在乡村振兴中大有可为。外语在乡村地区的发展具有时代机遇,也极具挑战。

一、语言助力乡村振兴的研究现状

首先,语言与乡村振兴研究多聚焦于地域研究。李现乐等基于苏中三市乡村语言调查,提出要提供多样化的语言服务[3]。赵春燕对理塘县中扎村语言生活及语言困境进行了详细调查,建议加强国家通用语言教育[4]。闫克运用田野调查的研究方法,调查了三十里屯语言生活、语言知识生活、语言技术生活三方面的语言文字变化,提出了现实发展路径[5]。

其次,外语与乡村振兴的相关研究较少,多以高职院校的外语专业为研究对象。胡宝菊以广东清远新兴职业农民为例,提出推动地方高校改革,提升英语技能[6]。……